Par Jean-Pierre Gallerand et Julien Cabioch
Sommaire : Guide de la rentrée 20133, Charte de la laïcité, Educathèque, Fête de la science, l’énergie,Pascal Picq, neurosciences, Universciences, Développement durable, marijuana, contraception, Khan Academy, drogues, calotte glaciaire, mammifères
Guide de la rentrée 2013 – rubrique SVT
De nombreuses adresses pour réussir son année.
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Nous les mammifères
Avec la disparition des dinosaures voilà 65 millions d’années, les mammifères ont pris possession des terres comme des mers. Les 5.000 espèces actuelles ont chacune leur mode de placentation et leur morphologie propres. Des premiers petits mammifères insectivores aux éléphants, découvrez ce qui constitue l’identité mammalienne, qui est aussi la nôtre.
http://www.futura-sciences.com/magazines/terre/infos/dossi[…]
Pourquoi la calotte polaire
Le début de la dernière période glaciaire s’est caractérisé dans l’hémisphère Nord par une forte accumulation de neige aux hautes latitudes et la formation d’une immense calotte polaire. Ceci constituait un paradoxe pour les climatologues. En effet, les chutes de neige sont toujours associées à une forte humidité et à des températures relativement modérées. Une équipe du CNRS vient de résoudre ce paradoxe.
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Drogues : Les chiffres clés
L’alcool et le tabac continuent leur progression chez les jeunes, annonce l’OFDT. Près d’un jeune sur deux a expérimenté le cannabis à 17 ans. Mais le nombre des fumeurs réguliers régresse.
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Après les TBI et les tablettes, les smartphones ? Quelle innovation à l’école !
Si l’année scolaire 2012-2013 a été marquée par le remplacement des TBI par les tablettes, dans le paysage des TIC en éducation, l’année 2013-2014 sera-t-elle celle qui verra le triomphe des smartphones ? Observant depuis plus de trente années que les objets techniques se succèdent et se remplacent dans le paysage médiatique, on peut être tenté de penser que cela va continuer. Une enseignante qui déclarait abandonner une expérimentation qu’elle avait menée durant quatre ans avec ses élèves n’a pas hésité à penser qu’il lui suffirait de prendre la nouveauté technique d’après, pour continuer à être « en haut de la vague » médiatico-technologique. Relayés par les concepteurs et vendeurs, ces enseignants, que l’on dit parfois innovants (?) sont souvent les alliés objectifs, parfois revendiqués, des sphères qui les promeuvent.
http://cafepedagogique.studio-thil.com/LEXPRESSO/Pages/2013/07/050[…]
Sciences : L’APBG s’énerve…
Va-t-on continuer à faire des programmes sans tenir compte de l’avis des enseignants ? C’est la question que pose l’APBG, association qui regroupe les professeurs de SVT. Bien décidés à ne pas se laisser faire, ils exigent d’être reconnus comme des interlocuteurs incontournables lors de la rédaction des programmes. A quelques heures des vacances, le ton monte…
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Arts et neurosciences : Des miroirs gémellaires ?
Les neurosciences peuvent-elles éclairer l’éducation artistique d’un jour nouveau ? L’heure n’est plus à la suspicion, entre arts et sciences cognitives, et les griefs de réductionnisme ou de déterminisme sont bien oubliés. C’est au contraire parce qu’elles mettent en évidence la relation étroite entre l’esprit et la sensibilité que les neurosciences étaient à l’honneur, au Huitième Congrès de l’IDEA (International Drama/ Theatre and Education) organisé par l’ANRAT (Association Nationale de Recherche et d’Action Théâtrale), qui se tient à Paris du 8 au 13 juillet 2013. Lors d’une conférence d’Alain Berthoz, suivie d’une Table Ronde sur le thème « En quoi les recherches en neurosciences bouleversent-elles nos conceptions éducatives ? », ce mercredi 10 juillet au Théâtre de l’Odéon, on aura découvert que les deux domaines n’en finissent pas de se questionner réciproquement : le partage des incertitudes y est plus bouleversant que les réponses.
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La Khan Academy arrive en France
La Khan Academy c’est une librairie de plus de 4000 vidéos sur tous les sujets depuis l’arithmétique jusqu’à la physique, la finance et l’histoire. Elle offre à tous la possibilité d’apprendre ou de réapprendre, à son rythme. Sa traduction et son adaptation en français est confiée à Bibliothèques sans frontières, une ONG française. Les premières vidéos seront prêtes dès septembre.
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Comment encourager l’enseignement des sciences ?
Dans un avis rendu le 22 août, le Conseil supérieur de l’éducation du Québec, une structure qui conseille le ministre, souligne la faible part des sciences dans l’enseignement primaire. Il demande une modification des horaires officiels en faveur des sciences. Il invite aussi les enseignants à utiliser les ressources extérieures au milieu scolaire.
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Une application contraception sur votre mobile
Vous vous posez des questions sur votre sexualité ? Vous cherchez un moyen de contraception ? Vous avez peur d’avoir contracté une IST (infection sexuellement transmissible) et vous ne savez pas ce qu’il faut faire ? La région Rhone-Alpes propose une application, développée avec le Planning familial, pour mobiles Android et Apple pour accompagner son Pass contraception. Une mesure qui cible prioritairement les jeunes.
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La marijuana n’est pas si inoffensive
Souvent considérée comme peu nocive, la marijuana s’est taillée un large espace chez les jeunes , particulièrement en France. Une étude de l’Université de Montréal casse cette belle image ne rappelant les risques sanitaires liés à sa consommation. » Les études épidémiologiques révèlent de façon répétée un lien entre la consommation de cannabis et l’accoutumance subséquente à des drogues dures ainsi que les troubles psychotiques (par exemple la schizophrénie). Il est intéressant de noter que le risque de développer de tels troubles après l’exposition au cannabis n’est pas le même pour tous les individus et qu’il est corrélé avec des facteurs génétiques, l’intensité de l’exposition au cannabis et l’âge de cette exposition. Lorsque la première exposition se produit vers le début plutôt que vers la fin de l’adolescence, l’impact du cannabis semble plus prononcé pour plusieurs troubles en lien avec la santé mentale, la réussite scolaire, la délinquance et le développement normal vers l’âge adulte ». Quant aux risques scolaires, les enseignants sont déjà bien informés…
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lexpresso/Pages/2013/08/2908[…]
Développement durable : Un référentiel de mise en œuvre
« Ce référentiel s’adresse aux écoles, aux collèges et aux lycées généraux, technologiques et professionnels, ainsi qu’aux centres de formation d’apprentis qui, dans le cadre de la généralisation de l’éducation au développement durable, décident d’entrer en démarche globale de développement durable (« E3D ») ». Le B.O? du 29 août publie cette note qui « définit les conditions dans lesquelles cette démarche peut être menée et comment le Label « E3D » peut être obtenu ».
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lexpresso/Pages/2013/08/3[…]
Universciences offre un pass aux enseignants
Un an d’accès illimité à la Cité des sciences et au Palais de la découverte. C’est ce que Universcience propose aux enseignants. Pour l’obtenir gratuitement , il faut réserver et effectuer une visite avec sa classe. La Cité des sciences et de l’industrie présente ses activités 2013-2014 dans deux brochures distinctes, l’une consacrée aux visites scolaires primaire, collège, lycée, l’autre spécifique écoles maternelles. La brochure » Visites scolaires, 2013-2014, » primaire, collège, lycée » présente la Cité, ses ressources, ses offres aux enseignants et aux élèves.
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lexpresso/Pages/2013/09/1[…]
Le site de Pascal Picq
Pascal Picq est paléoanthropologue au Collège de France, spécialiste de l’évolution de l’Homme, des grands singes, des entreprises et des sociétés.
Vous découvrez dans son site toute son actualité : sorties littéraires, interviews, conférences, interventions sur le web et dans la presse…
Comment créer une application Androïd pour votre cours ?
Apparemment c’est facile ! Le site Doctice montre étape par étape comment créer une application que les élèves et les parents pourront utiliser. Il s’agit dans cet exemple d’une application pour un CDI où les élèves peuvent avec leur téléphone consulter la base d’ouvrages ou les actualités du CDI. Mais rien n’empêche d’imaginer le même service pour d’autres ressources numérisées.
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lexpresso/Pages/2013/09/1209[…]
Neurosciences et éducation : Une alliance prudente
L’IFé consacre un Dossier d’actualité aux neurosciences et l’éducation. Un coupe fort à la mode qui est même devenu un enjeu politique et syndical. Le dossier de l’IFé rappelle les acquis des neurosciences en montrant par exemple à quel point ils ont renouvelé l’approche des « dys ».
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Le ministère sommé d’avancer sur la question du genre
Pris à parti par l’UMP à l’Assemblée sur la question du genre, le ministre de l’éducation nationale l’est aussi par le Collectif éducation contre les LGBTphobies en milieu scolaire, un groupe qui associe les syndicats (Cfdt, Cgt, Fsu,), les parents de la Fcpe et les jeunes de l’Unl, Fidl et Unef.
Le Collectif « revendique une éducation qui permette à chaque jeune de s’épanouir et de s’émanciper des déterminismes. Et il rappelle au ministère de l’Éducation nationale sa promesse de constituer un « Comité national LGBT » sur les questions de LGBTphobies dès cette rentrée ». Il rappelle les textes de 1961 et 1983 sur la lutte contre les stéréotypes de genre et invite les enseignants à éclairer « les mécanismes du genre, système hiérarchique qui légitime les inégalités entre les sexes en les naturalisant ».
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lexpresso/Pages/2013/09/18092013Art[…]
Charte de laîcité
Les professeur de SVT sont particulièrement concernés par cette charte, en particulier par la règle 12 :
« Aucun élève ne peut invoquer une conviction religieuse ou politique pour contester à un enseignant le droit de traiter une question au programme ».
De nombreuses informations dans cet Expresso :
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lexpresso/Pages/2013/09/090[…]
La charte
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lexpresso/Documents/docsjoint[…]
ÉduThèque : des ressources scientifiques et culturelles publiques pour enseigner
ÉduThèque : pourquoi ?
Offrir aux enseignants des ressources libres de droit pour faciliter la préparation de leurs cours
Permettre aux enseignants de garantir l’égalité d’accès pour tous les élèves à une offre numérique culturelle et scientifique la plus large possible
ÉduThèque : c’est quoi ?
Un nouveau service à destination des enseignants
Un bouquet de ressources des grands établissements publics culturels et scientifiques à destination spécifique des enseignants du premier et du second degré, ces ressources ayant été choisies en lien avec les programmes; Des liens vers d’autres ressources pertinentes des établissements culturels et scientifiques répertoriés sur le portail;Des pistes d’utilisation pédagogique des ressources disponibles afin d’aider les enseignants à les intégrer dans leurs enseignements en classe, notamment via les espaces numériques de travail.
Les types de ressources proposés à la rentrée
Des vidéos interactives accompagnées de parcours pédagogiques issues de la fresque de l’Institut national de l’audiovisuel « Jalons pour l’Histoire du temps présent »; Des guides d’écoute de la Cité de la musique; Des cartes et photos aériennes numérisées de l’Institut géographique national, des couches d’informations géographiques et des outils de croquis en ligne spécifiquement conçus pour l’enseignement; Des animations multimédias pédagogiques liées à la météorologie et au climat de Météo France; Des dossiers thématiques de la Bibliothèque nationale de France (BNF)
Des modules interactifs proposant des documents vidéos et textuels permettant de comparer plusieurs extraits de mises en scène de pièces de théâtre; Etc.
http://www.education.gouv.fr/cid72353/edutheque-des-res[…]
Fête de la Science
Du 9 au 13 octobre – Thème 2013 : De l’infiniment grand à l’infiniment petit
Manipulez, testez, participez à des visites de laboratoires, dialoguez avec des chercheurs, découvrez les métiers de la recherche, stimulez votre goût pour les sciences ! La Fête de la science, ce sont des milliers d’animations gratuites, partout en France. À cette occasion, la science investit les lieux publics et les chercheurs viennent à votre rencontre.
http://www.fetedelascience.fr/
J’apprends l’énergie
Sur ce site vous trouverez par thème et par niveau scolaire, de nombreux supports (collège et lycée) pour aborder le sujet de l’énergie en classe : des informations précises et pédagogiques pour nourrir le cours; des supports variés (des films, des jeux et des fiches pour mieux comprendre); des exercices; des ressources ont été conçues en collaboration avec des ingénieurs pédagogiques et des experts scientifiques.
