Les 14 points de Wilson (Terminale)
Daniel Letouzey propose quelques liens pour mieux appréhender les 14 points de Wilson, étude qui débute la question sur les Etats-Unis, les chemins de la puissance.
Voir
http://clioweb.canalblog.com/archives/2012/11/08/25528260.html
Les chemins de la puissance, les Etats-Unis et le monde depuis les 14 points de Wilson (TS_option)
Une fois n’est pas coutume le chroniqueur devient producteur ! Je vous propose ce thème (utilisable aussi en terminale ES-L) traité au travers du cinéma, avec 15 extraits de films (+ 2 documents complémentaires). Vous trouverez sur le site de mon lycée le cours + un mode d’emploi + les fiches des films.
Les films retenus finalement :
* PERSHING’S CRUSADERS UsArmy 1918
* WILSON H King 1944
* PITSBURG L Seiler 1942
* BLITZ WOLF Tex Avery 1942
* DESTINATION ZEBRA J Sturgess 1961
* LA PLANETE DES SINGES F Schaffner 1968
* UN, DEUX, TROIS B Wilder 1961
* GOOD NIGHT & GOOD LUCK G Clooney 2005
* TREIZE JOURS R Donaldson 2001
* LES BERETS VERTS J Wayne 1968
* LA GUERRE SELON CHARLIE WILSON M Nichols 2008
* JARHEAD, LA FIN DE L’INNOCENCE S Mendès 2006
* LA CHUTE DU FAUCON NOIR R Scott 2001
* FAHRENHEIT 9/11 M Moore 2004
* SYRIANA S Gaghan 2005
* FOOD FIGHT S Nadelman 2008
Quelques compléments d’information :
· bien sûr ce cours n’a pas été fait avec les élèves : j’attaque cela dès le lundi de la rentrée
· j’utilise 11 films avec des extraits + 4 films avec leur bande-annonce + un Jalon de l’Ina + une archive assez rare « Pershing’s crusaders »
· sur ces 15 films, 10 sont « de l’époque » et seulement 4 sont « sur une époque »
· j’ai utilisé des DVD (rippés et découpés avec DVDShrink) + Youtube + un seul téléchargement illégal pour Wilson de H King (pas pu le trouver autrement).
Voir
http://www.ac-grenoble.fr/webcurie/pedagogie/histgeo/spip.php?article521
Pour le programme de terminale
Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne depuis 1875. Sur le site de l’académie de Dijon J.-P. Contesse propose une mise au point scientifique sur le socialisme, le communisme et le syndicalisme en Allemagne depuis 1875.
http://histoire-geographie.ac-dijon.fr/spiphistoire/spip.php?article642
Les mémoires, lecture historique : le cas de la déportation pour motif d’homosexualité en France. M. Bertrand propose ce « fil rouge » intégrant un exercice dans chaque séance de la séquence qui doit être consacrée aux mémoires en Terminale.
http://histoire-geographie.ac-dijon.fr/spiphistoire/spip.php?article634
La vieille ville de Jérusalem. C. De Joie propose une séquence dans le cadre du thème « Le patrimoine : lecture historique » en Tle ES/L, à partir de la bande dessinée de Guy Delisle, Chroniques de Jérusalem.
http://histoire-geographie.ac-dijon.fr/spiphistoire/spip.php?article647
Medias et opinion publique en France : l’affaire Dreyfus. C. De Joie met en oeuvre une séquence sur le rôle des médias et sur l’opinion publique dans les grandes crises politiques en France (Tle L/ES). Le travail proposé, à partir de l’affaire Dreyfus, s’appuie sur les ressources du site Gallica de la BNF. Les élèves doivent sélectionner des documents et justifier leurs choix.
http://histoire-geographie.ac-dijon.fr/spiphistoire/spip.php?article672
