Par François Jarraud et Frédérique Yvetot
Internet pour les jeunes…
« Pirates de la vie privée, ou la carte au trésor de l’île Internet » : un jeu pour 
initier les 7-9 ans à la notion de la vie privée sur Internet (données personnelles, ce qui peut être publié…). Ce jeu pourra être utilisé avec les élèves de SEGPA ou de classe ULIS, par exemple. Il a été réalisé par le Réseau Education-Médias (un organisme canadien travaillant sur l’éducation aux médias et à Internet). Son site propose de nombreuses ressources en éducation aux médias et à Internet… une petite mine d’or. Ne pas hésiter à y piocher ou à conseiller leurs jeux à nos élèves.
La rubriques jeux du site de Réseau Education-Médias
http://www.education-medias.ca/francais/jeux/index.cfm
… et les moins jeunes
« Droit et EPN, le jeu ! », il s’agit d’un « kit pour l’auto-formation des médiateurs du numérique » présentant « le droit de l’Internet sous forme de BD interactive »… un jeu pour nous !! Il a pour ambition de permettre d’accéder à des connaissances juridiques sur l’utilisation d’internet pour ensuite être au point quand nous l’aborderons avec les élèves. Plusieurs notions juridiques jalonnent ce jeu à travers 4 modules interactifs principaux : liberté d’expression et droit à l’image, droits d’auteur et droits voisins, utilisation des contenus numériques, données personnelles. Pour compléter ces thèmes, le jeu propose aussi un glossaire et de nombreux liens.
Le jeu
http://www.creatif-public.net/DEPN/
Plus de problème pour la recherche sur Internet
NetPublic, le portail créé par la Délégation aux usages de l’Internet, accompagne les acteurs des Espaces Publics Numériques en valorisant les initiatives, mutualisant les ressources et en partageant les expériences. Dans sa page « 18 sites ressources et outils en ligne consacrés à la recherche d’information sur Internet », NetPublic liste les ressources et outils en ligne susceptibles de nous aider à identifier/utiliser les outils de recherche et à découvrir des méthodes de recherche. Tout ce qu’il faut pour s’informer sur les moteurs de recherche, le référencement, la veille, les méthodologies de recherche sur Internet, etc…
Sur NetPublic
http://www.netpublic.fr/2010/09/18[…]sur-internet/
Images-Information-Société numériques
Blog créé par la Ligue de l’Enseignement pour comprendre ce qu’est la société de l’information et la décrypter. Le blog donne l’actualité de tout ce qui concerne l’éducation aux images, médias et système médiatique, outils numériques et réseaux sociaux… Il propose des ressources et analyses et informe sur les actions conduites par le réseau de la Ligue.
Le blog
http://societedelinfo.laligue.org
Savoirs CDI : Nouveaux supports, espaces, médiations
Quelles sont les évolutions des pratiques des jeunes face aux nouveaux espaces, supports, outils ? Quels sont les nouveaux usages et quels changements engendrent-ils dans les pratiques des professeurs-documentalistes ? Quelles implications dans le travail au quotidien des professeurs-documentalistes ? Quelles nouvelles pratiques sont à inventer pour prendre en compte ces nouveaux supports, espaces et médiations à l’école ? Voilà les questions auxquelles Savoirs CDI, site devenu incontournable pour le professeurs-documentalistes, proposait de répondre lors de ses 5èmes Rencontres les 24 et 25 octobre 2011 à Rennes.
Compte-rendu des rencontres
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2011/10/31102001_savoirsCDI.aspx
Comment veiller avec Twitter
NetPublic, encore lui, signale une présentation réalisée par Aline Bouchard (conservatrice des bibliothèques et spécialiste du traitement de l’information, URFIST de Paris). Cette présentation est un guide pour « Veiller avec Twitter ». Il présente Twitter, ses utilisations, ses applications et outils aidant à rechercher et veiller. Il aborde quelques questions liées à la sécurité, au droit ou à la validité de l’information. Et pour finir, Aline Bouchard propose une sitographie sur Twitter. Tout ce qu’il faut pour débuter ou pour améliorer notre veille.
Sur NetPublic
http://www.netpublic.fr/2011/11/comment-faire-de-la-veille-avec-twitter/
Il est interdit d’interdire !
Qu’on se le dise une bonne fois pour toute, il est interdit d’interdire de prendre des photos dans les musées. Didier Frochot fait le point sur cette question dans un texte publié sur Infostratèges. Le droit de prendre des photos dans les lieux publics (magasins, restaurants,… , musées) relève de « la liberté d’aller et de venir » : « c’est la liberté de faire ce qu’on veut, comme on veut, où on veut — du moins dans l’espace public ». Tant que la photo (ou même la vidéo) est dédiée à un usage privée et tant qu’on n’utilise pas un flash (nuisible pour la conservation des œuvres), il est possible de « mitrailler » dans les musées. La prise de photo ne peut pas être interdite mais son exploitation publique peut l’être (pour le respect du droit d’auteur). Les musées qui interdisent la prise de photo se mettent donc hors-la-loi en portant atteinte à la liberté de l’individu.
Sur Infostratèges
http://www.les-infostrateges.com[…]il-est-interdit-d-interdireudent.org
Des musées dernier cri
En matière de médiation culturelle, les musées innovent et s’emparent des nouvelles technologies pour enrichir la visite du public. Audrey Bardon passe en revue quelques uns de ces musées innovants et présente leurs dispositifs particuliers utilisant écran tactile, espace immersif, écran interactif, cabine d’essayage virtuelle (!)… les musées ne manquent pas d’imagination.
Sur Owni
http://owni.fr/2011/11/12/des-musees-numerises/
HDA : Les frises de l’Essonne
Faire découvrir la musique, les monuments, les artistes de la préhistoire au XXème siècle d’un clic de souris, c’est ce que proposent les remarquables frises numériques 
Histoire des arts de l’inspection académique de l’Essonne. Ces réalisations interactives ne nécessitent qu’un simple navigateur. Elles donnent accès à des documents numériques de grande qualité (musique, images, vidéos, textes). La navigation est aisée. On dispose avec ces documents, réalisés pour le primaire, d’une base tout à fait intéressante pour une première approche ou pour accompagner des recherches plus précises. Cerise sur le gâteau : les trois livres sont téléchargeables…
HDA sur le site de l’Essonne
http://www.pedagogie91.ac-versailles.fr/spip.php?article360#
24h autour du livre
France Culture a consacré début novembre, une journée entière au livre. Sur le site, on retrouve un diaporama interactif de Florence Pacaud (photos, articles, sons, liens, vidéos) retraçant les différentes étapes de la création d’un livre : l’écriture, l’édition, l’impression, la distribution, la librairie et le pilon. Le site de France Culture propose aussi des liens sur les chiffres clés de l’édition, le livre numérique, le prix du livre, les libraires, les salons ou encore les prix littéraires. Les émissions diffusées à l’occasion de ces 24h autour du livre sont bien évidemment en ligne pour que nous puissions les écouter ou les ré-écouter.
Sur France Culture
http://www.franceculture.fr/2011-10-17-journee-speciale-24h-autour-du-livre
Garamond, 450ème anniversaire
C’est une des polices d’imprimerie les plus utilisées sur Internet. Elle tire son nom de Claude Garamond, mort il y a 450 ans. A cette occasion le ministère de la Culture ouvre un site qui retrace l’aventure du livre à la Renaissance, avec les ateliers de la rive gauche parisienne et la fièvre de publications nouvelles de cette époque.
Garamond
http://www.garamond.culture.fr/
Casanova, héros de la liberté
La Bibliothèque nationale ouvre son site sur l’exposition Casanova. Aventurier du plaisir, Casanova fut aussi un inventeur de liberté. Le site approche Casanova sous toutes ses facettes à travers son autoportrait, mais aussi sa passion de la liberté, son goût pour le costume et la parure, son désir de raffinement. Homme de plaisirs, homme de lettres, Casanova se révèle aussi homme d’affaires, toujours prêt à monter une entreprise, de la loterie à la manufacture d’impression sur soie, de la fabrique de savons aux projets agricoles. Des fiches pédagogiques et des ateliers permettent aux plus jeunes de travailler sur le thème du masque et du carnaval, aux plus âgés d’aborder l’écriture de soi ou de voyager à travers l’Europe des Lumières et les mœurs du XVIIIe siècle.
L’exposition
http://expositions.bnf.fr/casanova/
Qu’est-ce que le mind mapping ?
Qu’est ce que le mind mapping, pourquoi c’est un type de prise de note efficace, comment ça marche… Le mind mapping, une manière de travailler, dynamique et ludi
que décrite par R. Chapuis sur le blog TICE de l’École Centrale de Nantes. Un autre billet qui date de juillet 2010 mais qu’il est toujours bon de lire. Après avoir expliqué la différence entre concept maps et mind maps, l’auteur du billet, Cédric Gavillet, a listé quelques « slideshares » pour mieux comprendre la technique du mind mapping, son potentiel et ses bénéfices. Un petit article pour faire le point ou pour donner envie de créer à notre tour ces drôles de schémas. Et pour s’y mettre, nous pouvons utiliser iMindMap, logiciel de création de cartes mentales, maintenant proposé au téléchargement en version gratuite (basique). A tester.
Le billet de R. Chapuis
http://eat-tice.ec-nantes.fr[…]le-mind-mapping-ou-la-prise-de-notes-dynamique/
Le billet de Cédric Gavillet
http://4eyes4innovation.wordpress.com/2010/07/08/what-the-fk-is-mind-mapping/
Télécharger iMindMap (de bas)
http://www.thinkbuzan.com/fr/products/imindmap/basic
PMB prêt à l’emploi en 2 clics !!
Les documentalistes de l’Isère ont mis en ligne un tutoriel pour installer PMB dans nos établissements. Pas à pas, avec tous les liens qu’il faut pour que nous puissions nous débrouiller tout seul. Un grand merci à Lydia Serve, documentaliste, pour ce travail.
Sur Doc38, le tutoriel
http://docs38.jimdo.com/pmb/
