Les productions de l’académie de Grenoble
Le site académique de Grenoble s’est enrichi de 2 propositions pédagogiques :
· 1ère : une séance sur la Croisière noire proposée par Nicolas Rocher
· Term STG : une progression pour l’histoire-géographie proposée par Gilles Darier
Voir
http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/hg/index.php?lng=fr
Sociétés et cultures urbaines du XIème au XIIIème siècle
Dans l’optique du nouveau programme de Seconde mis en place à la rentrée 2010, deux parcours pédagogiques réalisés en Histoire avec Google Earth, pour traiter le thème 3 au choix : « Sociétés et cultures urbaines du XIème au XIIIème siècle ».
L’étude de cas est faite sur Bourges avec un corpus documentaire fourni en partie par les Archives départementales du Cher et le service du Patrimoine de la ville de Bourges, accompagné de photos personnelles (dont certaines ont déjà été déposées sur Clio-Photo) : cathédrale, vitraux offerts par les métiers, maisons à pan de bois, calendrier agricole… Le dossier est organisé en quatre parties : une ville royale – une société chrétienne – des seigneurs ecclésiastiques – des métiers encadrés. Un parcours pédagogique d’une durée d’environ 1h 30′ avec fiche de travail pour des élèves en autonomie. La mise en perspective – fichier plus succinct – est proposée dans une autre aire culturelle, celle de l’Europe du nord avec Lübeck : la fondation de la ville, les activités marchandes, les comptoirs hanséatiques.
A voir sur Voyages-virtuels
http://www.voyages-virtuels.eu/voyages/sec/sec/page8.html
Un blog en terminale
Trois professeurs, quatre classes de terminale, un blog…
Le blog
http://blog.crdp-versailles.fr/istorbacblogversion2/index.php/#blognav
Prépa Sciences « Po »urquoi pas moi ?
Ce blog est dédié à la prépa sciences politiques.
Le blog
http://blog.crdp-versailles.fr/stexscpo2010/index.php
Nouvelle épreuve anticipée en première S
Voici un petit point.
· Une épreuve écrite de 4h, coefficient 3
· 1er exercice : une composition sur 10 pts (introduction – contenu organisé – conclusion.
· 2ème exercice : un exercice en histoire et un autre en géographie (5 pts – une heure). En histoire : analyse d’un ou deux documents (mettre en évidence portée, enjeux, limites éventuellement) portant sur un sujet (accompagné d’une consigne écrite pour guider le candidat… mais pas de questions). En géographie : soit une analyse de documents (catre – texte) ou une production graphique (croquis – schéma d’organisation spatiale), avec un fond de carte.
Thèmes en terminale ES-L (prévisions) histoire
Voici les thèmes possibles en histoire, « Regards historiques sur le monde actuel ».
• Les sociétés et leurs rapports au passé avec deux sous-thèmes : histoire et mémoire (autour de la seconde guerre mondiale) et histoire/patrimoine (pas d’autre précision pour l’instant sur l’objet) .
• Les croyances et cultures dans le monde avec deux sous-thèmes : les dimensions religieuses de l’histoire du monde et un secteur culturel marqué par la mondialisation (le cinéma certainement).
• Rapports de force et tensions dans le monde avec une étude de la genèse et de l’affirmation des puissances qui s’appuierait sur la Chine (depuis l’ouverture milieu XIXème ou seulement à partir des années 30… ?) et sa transformation d’une puissance régionale à une puissance mondiale ; deuxième thème sur les foyers et sources de tensions dans le monde (Empire Ottoman/Moyen Orient)
• Les échelles du gouvernement du monde : de l’Europe des nations à l’intégration régionale et un autre sous thème sur la gouvernance mondiale.
• Les évolutions des technologies du travail et leur impact sur les sociétés avec une étude du grand cycle du travail ouvrier du XIXème au XX siècle qui s’appuie sur le RU, et une autre étude sur médias, infos, communications mondialisation.
