Isabelle LardonUn nouveau texte concernant les SEGPA au BOIl était attendu, il complète la panoplie de textes sortis cet été sur le LPC en collège, le CFG (Certificat de Formation Générale, examen qui permet aux personnes en difficultés d’apprentissage, quel que soit leur âge, de disposer d’un bagage minimum pour les aider dans leur démarche d’insertion – cet examen est passé par les élèves de 3ème SEGPA).
Un nouveau programme de prévention – santé – environnement remplace celui de vie sociale et professionnelle, qui datait de 1993 et qui était toujours en vigueur jusqu’à cette rentrée. Il sera donc à enseigner dès cette année et sera un appui pour le dossier et l’épreuve orale du CFG. Il est différent du programme de PSE enseigné en classes de CAP. Il comprend pêle-mêle des connaissances et des capacités dans des domaines aussi variés que l’alimentation, les maladies, la sexualité, l’eau, les risques de la vie courante et le projet professionnel.
Voir le BO n°38 du 21 octobrehttp://www.education.gouv.fr/cid53649/mene1023949n.html
Autisme : quelques repères Les associations de parents qui militent pour que l’autisme soit mieux pris en charge sont extrêmement nombreuses et ont des mobiles variés, pas toujours basés sur des concepts scientifiquement reconnus. Il est nécessaire de cerner d’où elles parlent pour s’y retrouver.
Voici quelques manifestations organisées par les plus importantes ou les plus anciennes d’entre elles, qui travaillent avec des chercheurs qui leur apportent la caution scientifique.
– Au centre des congrès de la cité internationale à Lyon, un colloque sur l’autisme a lieu le samedi 20 novembre, organisé par Autisme France.Thème du colloque : pour la reconnaissance du handicap autistiqueAUTISME FRANCE, association de parents reconnue d’utilité publique, représente environ 9.000 familles au sein de son mouvement associatif, composé de plus d’une centaine d’associations membres, partenaires et affiliées.Le programme du congrès : http://autisme.france.free.fr/liens_fichiers/plaquetteco[…]
– L’ARAPI (association pour la recherche sur l’autisme et la prévention des inadaptations) organise des universités d’automne régulièrement tous les 2 ans. Les prochaines ont lieu en novembre 2011 au Croizic, avec la thématique suivante :Autisme, actualités et perspectives : multiplicité des regards, cohérence de l’action.– Les universités de Tours et de Toulouse y collaborent avec Bernadette Rogé, psychologue, professeur de psychologie clinique, université de Toulouse Le Mirail, spécialiste internationalement réconnue de l’autisme. http://arapi.pagesperso-orange.fr/fichiersPDF/UA11-preprogramme.pdf
– La revue Enfance a 60 ans, elle est publiée par Necplus/Association scientifique Henri Wallon, après l’avoir été par les PUF. C’est une revue trimestrielle scientifique qui publie des articles consacrés à l’enfant et à son développement. Les domaines d’exploration concernent le développement moteur, sensoriel, social, émotionnel, cognitif. La directrice de la rédaction est Jacqueline Nadel, directrice de recherche CNRS, spécialiste du développement de l’imitation et de l’émotion chez le jeune enfant et l’enfant avec autisme.
Présentation de la revue :http://www.necplus.eu/action/displayJournal?jid=ENF
Le dernier numéro est consacré à la communication, qui ne se limite pas au langage, les gestes ont aussi leur rôle : ils aident à concevoir et produire les concepts, ils accompagnent les mots et les habillent en les accentuant, les modulant ou les contredisant. Cette intrication entre les mots et les gestes commence dès le début du langage, dans la petite enfance. Ce dossier regroupe des articles internationaux qui explorent différents aspects de ce sujet, tant dans le cadre du développement normal de l’enfant que dans celui des enfants présentant des troubles, notamment l’autisme et le syndrome de Williams.
Conférence « Troubles des apprentissages et réussite scolaire »
Mercredi 1er décembre 2010 à l’IUFM de Nantes
L’IUFM des Pays de la Loire organise une journée nationale d’études en partenariat avec l’AFPSSU et l’ANAE, et avec le soutien de la MAIF, dans le cadre d’un cycle de conférences appelé « Mercredis de la diversité ». Le thème traité est celui des troubles des apprentissages et de la réussite scolaire avec une quadruple approche : neuropsychologique, médicale, didactique et socioconstructiviste en psychologie des apprentissages. Il s’agit de faire un état des lieux des problèmes soulevés lors de la scolarisation d’élèves présentant des troubles des apprentissages. Cette journée sera l’occasion de mettre au jour des pratiques possibles pour étayer au mieux ces élèves dans la réussite scolaire.
Présentation et programme : http://www.iufm.univ-nantes.fr/1283862659154/0/fiche[…]
Cette journée fait partie d’un cycle de conférences intitulé « Les mercredis de la diversité ».
Le programme 2010-2011 à cette page : http://www.iufm.univ-nantes.fr/91432474/0/fiche___pagelibre/ Dernières parutions à l’INS HEAL’INS HEA propose des documents pour accompagner la scolarisation des élèves handicapés :
Un film « Adaptations pédagogiques au collège pour un élève avec autisme » – 15€
Les actes du 5e colloque de Lyon 2008 « Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques » – 262 pages, 20€
Le numéro 50 de La nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation « Corps, identité, handicap » – 15€
Un film « Le Pass. Projet d’aménagement de la scolarité secondaire d’un élève de Segpa » – 15€
L’édition 2010 des Textes fondamentaux – 24€
Un ouvrage de la collection Histoires de vie… « Vivre avec une dyslexie », adapté à la lecture des « dys » – 12€
Et puis des catalogues de la revue, des ouvrages, des logiciels et des films, en pdf à télécharger, et un bon de commande pour la version papierVoir le site de l’INS http://laboutique.inshea.fr/boutique/liste_rayons.cfm
Ressources ASH
