Nouveaux profs et formateurs

Comment faire face à a rentrée. Sur qui s’appuyer…

Débutants : bouées de secours pour une galère

Balancés dans les classes sans formation professionnelle, les enseignants débutants souffrent davantage que les générations précédentes. On enregistre d’ailleurs déjà, début septembre, des démissions. L’éducation nationale ouvre deux nouveaux sites pour accompagner ses débutants et aider les enseignants formateurs. Le Café vous offre aussi des ressources disciplinaires et autres.

« Tenue de classe » « vise à donner des réponses concrètes aux questions spécifiques des professeurs stagiaires, notamment pour la conduite de classe, la gestion d’un public d’élèves hétérogène, la prise en charge de besoins particuliers ». Créé par le CNDP, il propose des conférences théoriques de L’Université de tous les savoirs , des fiches pratiques et des vidéos centrées sur « la posture de l’enseignant » ou le respect des règles. Il n’est donc pas question de pédagogie mais d’autorité et de comportement.

Néo Pass. Ce site ouvert par l’INRP (Institut national de recherches pédagogiques) fait largement appel lui aussi à la vidéo. Mais c’est pour confronter les points de vue ou suivre un enseignant qui commente ses réactions. Pas de culpabilisation ici. On sait que le métier est difficile. On sait qu’il s’apprend. Mais on sait aussi qu’il nous apprend sur nous-mêmes et que toute formation est d’abord ce voyage en soi.

L’état de l’école, la nouvelle publication du Café pédagogique, propose des ressources disciplinaires et de nombreuses ressources pour ces questions.

Tenue de classe

http://www.cndp.fr/tenue%2Dde%2Dclasse/

Néo (INRP)

http://neo.inrp.fr/neo

Bien débuter dans l’enseignement

http://cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2010/re[…]

L’ANCP : Comment accompagner les nouveaux profs ?

L’Association nationale des conseillers pédagogiques s’adapte aux exigences de la nouvelle formation des enseignants. « A l’issue de ces deux jours de travail, un projet de plan de formation national pour les conseillers pédagogiques a été élaboré », a déclaré l’ANCP au Café pédagogique. Ce plan, sera présenté au Ministère de l’Education Nationale le 30 septembre.

Il prévoit 4 modules de formation de 3 jours chacun. « Nous souhaitons que, tout en réaffirmant l’importance de leur rôle, cette démarche permette aux conseillers pédagogiques d’être plus efficients dans l’accompagnement des nouveaux professeurs des écoles ».

La mise en place de la nouvelle formation des enseignants avait conduit de nombreux conseillers pédagogiques à jeter l’éponge et la question de l’avenir des conseillers avait animé le congrès national de mai 2010. » Les jeunes professeurs d’école, recrutés dès la rentrée 2010 sur la base d’un titre universitaire souvent supérieur aux nôtres, auront malgré tout besoin de notre savoir d’expérience, irremplaçable », avait soutenu Françoise Prost, présidente de l’ANCP. « La perspective de leur entrée dans le métier, rapide et sans formation préalable, laisse envisager que les équipes de circonscription seront largement sollicitées pour accompagner leurs premiers pas dans les classes. Enseigner restera toujours un métier qui s’apprend ». Nul doute que le ministère ait besoin des conseillers pédagogiques.

ANCP

http://www[…]

Stagiaires : se lancer

http://cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2010/rentree2010_3_1.aspx

Des textes encadrent le rôle des formateurs

Le B.O. du 2 juillet publie deux circulaires concernant les maîtres formateurs et les conseillers pédagogiques en charge de la formation des nouveaux enseignants. Le ministre annonce une réforme de la formation continue.

Deux circulaires précisent les missions des maîtres formateurs et des professeurs conseillers pédagogiques qui encadreront les nouveaux enseignants dès 2010. Dans le primaire, le texte distingue les maîtres formateurs, titulaires du Cafi-PEMF, des « maîtres d’accueil temporaire » désignés par l’inspection. Les premiers interviennent lors des stages d’observation et des stages en responsabilité comme lors du tutorat ou de la formation initiale. Ils participent à l’évaluation du parcours de formation du futur enseignant. Les maîtres d’accueil temporaire accueillent « à titre temporaire » des étudiants pour des stages d’observation. Ce texte abroge la note du 5 décembre 1995 qui organisait de façon précise le travail des maîtres formateurs. Il laisse donc de nombreuses questions sans réponse sur l’organisation du travail et les décharges des maîtres formateurs.

Dans le secondaire, le « professeur conseiller pédagogique » accueille les étudiants lors de stages d’observation, suit les étudiants en stage de responsabilité et effectue le tutorat des professeurs stagiaires. Le nouveau texte abroge la circulaire de 1992.

Or parallèlement, le ministère annonce que « le groupe de travail sur les conditions et les modalités de la gouvernance de la formation continue à l’Education nationale ainsi que sur le statut et les missions des conseillers en formation continue (CFC) a remis ses conclusions au ministre ». Il propose « renforcer le pilotage de la formation continue aux plans national et académique en vue de lui conférer une lisibilité et une efficacité plus grandes et doter les GRETA (groupement d’établissements scolaires réalisant des opérations de formation continue) du statut juridique de groupement d’intérêt public (GIP) » et de « faire évoluer le statut des conseillers en formation continue ». Le ministère annonce que le ministère va « engager des concertations avec les organisations représentatives des personnels sur la base des conclusions du rapport, avant la fin du mois de septembre 2010 ». Cette question va donc rejoindre celle des temps de service des formateurs du premier et second degré.

Communiqué

http://www.education.gouv.fr/cid52708/la-formation-cont[…]

Missions des maîtres formateurs et des maîtres d’accueil temporaire

http://www.education.gouv.fr/cid52620/mene1013103c.html

Missions des professeurs conseillers pédagogiques

http://www.education.gouv.fr/cid52621/mene1013096c.html

Les obligations de service des maîtres formateurs

Une circulaire publiée au B.O. du 24 juin rappelle les obligations des enseignants du primaire, par exemple en ce qui concerne l’aide personnalisée. Surtout elle actualise le service de s maîtres formateurs depuis la réforme dela formation des enseignants.

» Dans le cadre de leur service, les maîtres formateurs consacrent vingt-quatre heures, dont dix-huit heures d’enseignement dans leur classe et six heures d’activités qu’ils effectuent sous la responsabilité des inspecteurs d’académie-directeurs des services départementaux de l’Éducation nationale afin de participer aux actions de formation, d’animation et d’accompagnement des stagiaires ou des étudiants… Le complément de service à assurer devant les élèves est de six heures par maître formateur. Le regroupement de quatre compléments de service permettra la constitution d’un service complet, assuré par un maître qui enseignera pendant vingt-quatre heures et consacrera cent-huit heures en moyenne annuelle aux activités visées ci-dessus ».

Au B.O.

http://www.education.gouv.fr/cid52193/menh1011722c.html

Primes pour les maîtres formateurs

Le Journal Officiel du 26 août a publié plusieurs textes qui créent des indemnités spéciales pour les maîtres formateurs accompagnant les enseignants stagiaires et les enseignants référents pour la scolarisation des élèves handicapés.

Dans le premier degré les PEMF (professeurs des écoles maîtres formateurs) toucheront de 1449 à 1759 € par an. Les maîtres d’accueil temporaire des étudiants et les conseillers pédagogiques encadrant un étudiant percevront 200 euros par an, tout comme les PLC accueillant un étudiant. Dans le second degré, les professeurs conseillers pédagogiques bénéficieront de 2 000 € par an. C’est 200 € que toucheront par ailleurs les enseignants référents pour la scolarisation des élèves handicapés.

Décret http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORF[…]

Décret tutorat

http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORF[…]

Décret accompagnement des étudiants

http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORF[…]

Indemnité PEMF

http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORF[…]

Compétences à acquérir par les professeurs

http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORF[…]

Indemnité tutorat

http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORF[…]

Indemnité accompagnement