JP Gallerand – E Jourdan
Sommaire : Edu-Anatomiste, Datation relative, cohérence 3ème – seconde, Ouchterlony
Edu-Anatomist
Ce logiciel à usage pédagogique, libre et gratuit (sous licence CeCill) est le fruit de la collaboration de la société Pentila, de l’INRP et du CEA, avec le soutien du ministère de l’Éducation nationale et du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Basé sur le logiciel Anatomist, dont il simplifie les fonctions de visualisation, Edu-Anatomist permet l’affichage et le traitement simple d’images IRM.
http://svt .ac-creteil.fr/spip.php?article4317
Datation relative
Une application médiator à télécharger permettant d’aborder les principes de la datation relative.
http://svt.ac-dijon.fr/dyn/article.php3?id_article=329
Cohérence verticale entre les nouveaux programmes de collège et de seconde
Les élèves qui arrivent en seconde à la rentrée 2009 ont suivi des programmes de collège rénovés.
Les notions et les méthodes acquises sont parfois assez différentes de celles des élèves qui arrivaient au lycée jusqu’à la rentrée 2008.
Les tableaux synthétiques ci-dessous, élaborés par le groupe des formateurs SVT de l’Académie de Nancy-Metz, comparent les programmes en vigueur à la rentrée 2009 : nouveaux programmes de collège (BO spécial n° 6 du 28 août 2008) et et programmes de seconde non rénovés (B.O. du 12 AOÛT 1999).
Des encadrés précisent pour chaque partie du programme de seconde, les principales nouveautés et les « ajustements » nécessaires pour les enseignants de lycée dès la rentrée 2009.
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/svt/program/Seconde/coherenc.htm
Harmoniser les pratiques pédagogiques en SVT : liaison collège-lycée 2009/2010
De nombreux documents élaborés par des collègues pour harmoniser les pratiques pédagogiques en SVT : graphique, observer, démarche scientifique, …
http://pedagogie.ac-amiens.fr/svt/spip/article.php3?id_article=211
Ouchterlony
Recherche de la spécificité d’un anticorps par le test d’ Ouchterlony version »produits de substitution ». La spécificité d’un anticorps est liée à sa capacité de liaison avec une molécule donnée l’antigène. Le test d’immunodiffusion, ou test d’Ouchterlony, permet la mise en évidence de cette liaison antigène-anticorps. Les produits utilisés ici sont remplacés par des produits de substitution « mimant » la réaction.
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1259158608301/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=SVT
Quand Sordarai croise le TNI
En classe de Terminale S, l’étude des asques issus du croisement de deux souches d’un champignon ascomycète permet de montrer le rôle de la méiose dans la ségrégation des allèles, la mise en évidence d’un brassage du matériel chromosomique et le positionnement aléatoire des chromosomes et des chromatides lors de de la division. Transposer cette activité au TNI permet de l’enrichir des apports offerts par les fonctionnalités du logiciel d’annotation associé au tableau (logiciel qualifié de paperboard par certains constructeurs).
http://svt.ac-creteil.fr/spip.php?article4245
