Par François Jarraud
Alors que les ENT se déploient et qu’Internet est ancré dans les pratiques de slycéens, la question de leur utilisation en philosophie gagne en importance. Stéphane Vendé nous offre un cas concret d’utilisation avec une classe.
Après un rapide rappel des objectifs pédagogiques disciplinaires, Stéphane Vendé montre, à l’aide d’un cas pratique, ce qu’apporte concrètement un E.N.T. à la pratique de l’enseignement de la philosophie dans les classes Terminales pour les professeurs et les élèves. Grâce à l’E.N.T. de chez eux ou de tout autre endroit, les élèves s’identifient et arrivent sur leur bureau. Quelques sites présélectionnés par le professeur sont mis à la disposition des élèves et préalablement installées sur leur bureau. Les élèves disposent également d’un document sonore, de questions… Le thème retenu : la transgression.
