Par François Jarraud et Françoise Solliec
La courte bibliographie proposée ici donne priorité aux ouvrages répondant aux questions très pratiques que se posent les familles sur l’affectation post 3ème . En complément, vocation pédagogique oblige, quelques ouvrages pour nourrir la réflexion sur l’orientation.
Questions et réponses pratiques sur l’affectation post 3ème
La foire aux questions sur Eduscol
Calendrier scolaire, voies d’orientation, passage entre l’enseignement privé et l’enseignement public et bien d’autres questions trouvent ici une première réponse.
http://eduscol.education.fr/D0095/faq_reglementation.htm
On trouvera également en ligne Eduscol un guide interactif sur les modalités et les procédures d’orientation. Les parents ont ainsi accès facilement au calendrier de l’orientation, aux filières proposées et aux statistiques.
http://eduscol.education.fr/D0119
Enfin, le site du ministère de l’éducation nationale donne de nombreuses informations sur les acteurs de l’orientation et les lieux d’information.
http://www.education.gouv.fr/pid40/orientation.html
« 100 questions réponses pour bien s’orienter »
« Bien des décisions d’orientation prises par les familles sont le fruit d’un manque de prise en compte du bilan scolaire de l’élève, de sa personnalité ou des deux à la fois ». Pour faciliter le dialogue famille – enseignants, B. Magliulo, inspecteur d’académie honoraire, a écrit un ouvrage pratique, sans langue de bois et plein d’informations. Disons-le : si votre enfant quitte le collège ou est en lycée, ce livre sera une aide puissante pour envisager son orientation.
L’ouvrage est pratique car il est composé de 100 questions auxquelles il apporte des réponses brèves et claires. Il explique par exemple que la carte scolaire n’a pas complètement disparu, montre comment utiliser les indicateurs des lycées ou constituer un dossier d’appel. Il répond tout aussi bien à des questions comme « un collège très exigeant tire-t-il toujours l’élève vers le haut ? » ou « un bac S ouvre-t-il vraiment toutes les portes ? ». Voilà un livre pratique pour décrypter le fonctionnement du système éducatif.
Bruno Magliulo, 100 questions – réponses pour bien s’orienter, L’Etudiant, 2009, 222 pages
A noter que Bruno Magliulo tient également un blog où il aborde de nombreuses questions d’orientation
http://conseilsdeclasse.letudiant.fr/?cat=8
Le service questions réponses et les guides de l’Onisep
« Vous êtes collégien(ne), lycéen(ne), apprenti(e), étudiant(e) ou parent : l’Onisep répond à vos questions sur l’orientation, les filières de formation et les métiers »
http://sqr.onisep.fr/qr/index.php
L’Onisep propose également en téléchargement gratuit ses guides pour l’après 3ème : Après la 3e, Les bonnes questions à se poser après la 3e, Démarches et inscriptions après la 3e, L’apprentissage : comment ça marche ?, La seconde, une classe charnière, Premiers pas au lycée professionnel, Un BEP en apprentissage.
Une école différente pour mon enfant ?
Spécialiste des établissements « différents », Marie-Laure Viaud publie chez Nathan un véritable guide pour aider les parents à s’y retrouver sur la planète des établissements différents.
Elle présente de façon vivante les enseignements proposés dans ces écoles différentes, ce qui aide les parents à saisir les différences entre les écoles. Elle montre également le srésultats des recherches menées sur ces écoles.
Marie-Laure Viaud, Une école différentes pour mon enfant, Nathan, 329 p.
Pour aller plus loin
Tout sur l’orientation après la 3ème
Bernard Méhaut est chargé de cours au CEFOCOP (Centre de formation des conseillers d’orientation psychologues). Il propose un ouvrage simple, destiné aux parents, accessible, qui dévoile très précisément le processus d’orientation en fin de troisième.
Mais il va plus loin en présentant les filières et les formations, en indiquant les ressources disponibles (personnes, lieux, moyens). En fonction de son projet (par exemple aller en seconde générale) il invite le jeune à apprendre à se connaître : évaluer le niveau de sa classe, analyser sa moyenne, découvrir ses points forts; puis les métiers et les filières.
Bernard Méhaut, Tout sur l’orientation. Comment bien s’orienter après la 3ème, Delagrave, 2008, 224 pages.
Un ouvrage pour l’orientation en 3ème
Signalé comme « le premier ouvrage de découverte des métiers pour les collégiens », « Des métiers, mon métier » est à coup sûr un outil qui séduira les jeunes. Ce gros ouvrage (336 pages) fait découvrir pas moins de 140 professions. Et pour cela il s’appuie sur autant de témoignages vivants, agréables à lire et remarquablement mis en pages. Ainsi le collégien fait la connaissance de Tasmine, interprète, suit son parcours et découvre les avantages et inconvénients du métier. Il s’interroge sur les qualités requises. L’ensemble est réellement attirant et accessible. A l’essai, les jeunes s’emparent facilement du livre.
Malheureusement il faut aussi signaler quelques faux pas. D’abord dans la sélection des métiers. Certaines professions sont absentes alors qu’elles occupent des milliers de personnes et font rêver les enfants, comme par exemple les chauffeurs de poids lourds. Inversement on est désagréablement surpris de voir figurer des métiers qui n’en sont pas. C’est le cas par exemple pour le député européen ou le maire-adjoint. Comment ensuite expliquer aux jeunes les rouages démocratiques ? Mais plus fondamentalement l’ouvrage ne facilite que très indirectement une découverte de sa personnalité par le jeune au bénéfice d’une découverte des métiers qui est peut-être trop précoce. Enfin la dimension scolaire (les résultats exigés) est absente.
Même s’il manque encore un véritable guide de l’orientation pour les collégiens, cet ouvrage reste un outil pratique et appréciable qui a parfaitement sa place dans les CDI.
Des métiers, mon métier, Nathan éditeur.
http://www.nathan.fr/en/actualites.asp?id_info=101
L’orientation, Cahiers pédagogiques n°463 , mai 2008
Avec un ensemble choisi de réflexions, études et témoignages, ce dossier aborde de nombreuses problématiques liées à l’orientation, y compris après ses études.
http://www.cahiers-pedagogiques.com/numero.php3?id_article=3723
800 références pour des pratiques réflexives en orientation, Edusarthe, février 2009
Cette édition d’Edusarthe, intégralement téléchargeable en pdf, s’adresse aux professeurs principaux, CIO et parents. Elle propose 800 références présentées en 4 parties : livres et ouvrages ; revues et rapports ; boîte à outils ; le meilleur du Net.
http://www.ia72.ac-nantes.fr/1235486742744/0/fiche___actualite/
L’orientation scolaire, rapport du Haut conseil de l’éducation, Juillet 2008
« L’orientation scolaire, mécanique d’exclusion ? »
Selon Bruno Racine, le haut conseil de l’éducation a été interpellé par l’aspect déterministe des parcours des élèves français, dont l’affectation des élèves se fait très précocément et dans des filières fortement hiérarchisées. « La réussite ou l’échec des élèves sont jugés en fonction de leurs seuls résultats par rapport à des savoirs abstraits ». La mise en œuvre d’une évaluation liée aux compétences et aux potentialités des élèves repérées au travers des apprentissages du socle commun devrait permettre d’élargir la notion de réussite scolaire, fondée sur une gamme de compétences beaucoup plus vaste.
http://www.hce.education.fr/gallery_files/site/21/49.pdf
Sur le site du Café, la présentation du rapport à la presse
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lexpresso/Pages/2008/07/lOrientationscolaireHCE2008.aspx
