Par François Jarraud
Durant deux jours, les 28 et 29 mars, une centaine d’enseignants innovants ont vécu ensemble, échangé leurs projets, créé ensemble. Un événement marquant pour un système éducatif incapable de reconnaître et valoriser les enseignants de terrain.
Qu’ont bien pu ramener de Rennes les cent enseignants innovants sélectionnés sur leur projet par leurs pairs des associations enseignantes ? En quoi cet événement unique peut-il être utile au système éducatif ?
A coup sûr, les participants au 1er Forum des enseignants innovants rentrent chez eux plus forts et plus déterminés. Durant deux journées, ils ont pu constater qu’ils n’étaient plus isolés et bénéficier des idées et de l’expérience d’autres enseignants. Ensemble ils ont réfléchi à l’innovation en construisant et en présentant des animations.
Reconnus à Rennes, rentrent-ils pour autant plus légitimes dans leur établissement ? D’une certaine façon, oui : le Forum était une manifestation soutenue par le ministère de l’éducation nationale, le rectorat de Rennes, les collectivités locales (région, département, ville). Autrement dit tous les acteurs publics de l’éducation se sont reconnus dans ces deux journées.
Mais, et le jury a tenu à le rappeler, le Forum a lieu au moment où des dispositifs expérimentaux ont été coulés (c’est le cas des collèges Cohn-Bendit) ou sont menacés (et le jury a donné en exemple le collège Clisthène).
Restent deux choses. Alors que les enseignants sont souvent présentés comme grincheux et routiniers, ces deux journées ont montré des profs actifs et créatifs. Quand on connaît les difficultés fréquentes de ces enseignants à mener à bien leur projet, on mesure alors le gâchis dans la gestion du capital créatif des enseignants. Puisse, en dernier apport, le Forum avoir démontré qu’une autre gestion des enseignants peut enrichir tout le système. Quel acteur la mettra en place ?
Le déroulement du 1er Forum des enseignants innovants
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lexpresso/Pages/31032008_FEIderoule.aspx
Et aussi :
Des photos sur Didactice
http://didactice.net/photos08forum/prelim.htm
Sur le site de l’Afef
http://www.afef.org/blog/index.php?2008/04/01/263-des-etoi[…]
Sur Weblettres
http://www.weblettres.net/forum/
La conférence d’E Hery
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lesdossiers/Pages/2008/FEIRennes_D[…]
Le blog du Forum
http://cafepedagogique.studio-thil.com/communautes/Forumdesenseignantsin[…]
Le 1er Forum des enseignants innovants récompense 10 projets pédagogiques
Au terme de deux journées de travail en, commun, le jury du 1er Forum des enseignants innovants, qui regroupait des associations d’enseignants (Afef, AFT-RN, APBG, APHG, APSMS, Asssetec, Les clionautes, Cyber – Langues, Projetice, l’Udppc, Weblettres et Le Café pédagogique), a distingué 10 projets parmi la centaine de candidats venus de toute la France.
Le Grand Prix du Jury est allé à Annie et Patrice Girard pour un projet d’apprentissage de la lecture chez les enfants du voyage. Elle utilise des baladeurs pour amener enfants et parents à faire cet apprentissage. Le Prix du public, décerné par la centaine d’enseignants innovants, est allé à un projet d’utilisation du PDA en Clis présenté par B. Boddaert.
Ont également été récompensés « Mon année au collège » de Fabien Crégut, Naturalia d’Erwan Vapreau, Sylvain Connac pour sa classe gérée en appui à l’hétérogébéité; Nicolas Smaghue, Carola Valobra, Christele Guyot, Christèle Membrey, Marie-Paule Savajol pour leurs projets.
Le déroulement du 1er Forum des enseignants innovants
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lexpresso/Pages/31032008_FEIderoule.aspx
Le blog du Forum
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Retour sur le Forum des Enseignants Innovants
Un mois après les premières Rencontres des « enseignants innovants » de Rennes, le Café revient sur l’événement en prenant un peu de recul. Si l’événement a été jugé par tous comme très positif – d’abord pour les participants qui ont eu l’occasion de passer des heures d’échanges jugées très riches – , nous tentons de prendre la distance nécessaire pour dresser quelques portraits de participants, mais aussi pour mieux comprendre ce qui les meut, ce qui les préoccupe, ce qui les anime.
Avec comme point de vue partagé, cette ambition d’oser s’adapter à l’inattendu permanent que constitue leur métier. « Comme tout le monde » ose même un jeune enseignant, qui cherche davantage à s’approprier les fondements de l’activité professionnelle plutôt que d’innover à tout prix. « Et avec beaucoup de recul », précise Claude, documentaliste soucieuse de toujours vérifier dans les acquis des élèves (disciplinaires comme comportementaux) la pertinence des démarches pédagogiques un peu inhabituelles qu’ils osent mettre en œuvre. Persuadée qu’il serait nécessaire d’étayer ses intuitions, soucieuse de renforcer les échanges professionnels et la formation.
Comme le développe un article du dossier, cette question de l’accompagnement des équipes, de la nécessaire théorisation des pratiques est essentielle, pour aider les enseignants à dépasser les clivages formels, les incompréhensions pédagogiques ou les peurs irraisonnées. « Parce que l’efficience du système n’est que la somme de l’efficacité de chacun de ses acteurs, l’innovation et l’expérimentation sont au cœur du métier, de l’ordinaire de la classe… »
Découvrez le dossier 93 du Café
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lesdossiers/Pages/93_rennes2008[…]
Cinq équipes récompensées par les Prix de l’innovation éducative 2008
Initiative conjointe de la Ligue de l’enseignement et de l’association « Pour l’école », les prix de l’innovation éducative sont destinés à distinguer et à valoriser des actions innovantes dans les domaines pédagogique et éducatif conduites par des équipes d’écoles et d’établissements secondaires. Réuni le 28 juin, le jury des Prix de l’innovation éducative a décerné 5 prix.
Ainsi est récompensé le projet REEL, un site de publication des projets pédagogiques d’une zone d’éducation prioritaire regroupant 500 écoliers et collégiens à Harnes (62). Un autre prix va à l’école A. Balard de Montpellier, animée par Sylvain Connac, pour sa pratique pédagogique innovante : à Balard, l’hétérogénéité est revendiquée comme une condition du succès. « Le théâtre dans la salle de restaurant » , un projet piloté par D. Coudert du Lycée hôtelier G. Tirel de Paris, est aussi récompensé par sa pratique tout à fait astucieuse du théâtre dans le cadre d’un enseignement professionnel. Le RollerFootball, pratiqué par la Segpa du collège P. Eluard de Bonneuil, reçoit également un prix de l’innovation : cette pratique sportive travaille aussi bien l’estime de soi que l’éducation au respect. Enfin, l’association ADNSEA de Lille est récompensée pour le projet « Lis avec moi » qui réussit à intégrer les parents à l’école et les livres dans l’univers de jeunes particulièrement défavorisés.
Le jury a également décerné 4 mentions au projet de l’école Pasteur et du collège Froissard de Quievrechain (59), au projet théâtre de l’école de Trivaux à Clamart (92), à l’atelier scientifique de la Cité scolaire Dussolier de Nontrond (24) et enfin au lycée Fabre de Bédarieux (33).
Les prix permettent aux équipes éducatives primées de présenter leurs actions lors du Salon de l’éducation et de recevoir une aide d’un montant de 1500 € pour le développement de leurs projets. Les prix de l’édition 2008 seront remis par Philippe Meirieu au Salon de l’éducation en novembre 2008.
« Au-delà de cette récompense, c’est sa symbolique qui me réjouit », a déclaré au Café Olivier Bichet du projet RollerFootball. « Ce prix offre un bénéfice de crédibilité et va devenir un générateur d’énergie pour tous ceux qui ont manifesté leur intérêt quand à notre concept socio-éducatif. Le Roller FootBall, par son approche interministérielle, se présente comme une pratique éducative adaptée à la spécificité des banlieues ». Olivier Bouard, le directeur de la Segpa de Bonneuil qui utilise le RollerFootBall, était impatient d’annoncer la bonne nouvelle aux élèves. Toutes nos félicitations à ces enseignants méritants !
Les prix de l’innovation pédagogique
http://www.laligue.org/ligue/articles/edu0009.asp
La remise des prix 2007
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lexpresso/Pages/2007/11/261107pri[…]
Sur le Café, Rollerfootball
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/eps/Pages/[…]
Sur le Café, L’école Balard
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lesdossiers/Pages/rurale06_7.aspx
