Par Julie ANNE, Claire BALAS et Blandine RAOUL-REA
Des outils, des pratiques professionnelles attachées aux métiers de documentaliste ou de bibliothécaire pour faciliter notre travail.
Wegraphie sur le cinéma
Relevé sur le site du CRDP d’Aix-Marseille : un dossier pour se documenter et s’aider à la mise en place d’activités pédagogiques en lien avec le cinéma : rappels des dispositifs pédagogiques, PNR concernés, sites utiles,…
http://eprofsdocs.crdp-aix-marseille.fr/Petite-webographie-sur-le-cinema.html?artsuite=0#sommaire_1
Adaptations d’œuvres littéraire en BD
Que l’on soit pour ou contre, voici un article qui, au-delà de l’exemple pris des diverses adaptations de Kafka, (re)lance sans avoir l’air quelques pistes de réflexions concernant le 9è art et son rapport avec nos CDI (politique d’acquisition, rangement, mise en valeur, utilisations…)
http://documentaliste.ac-rouen.fr/spip/spip.php?article168
Vous souhaitez faire de la diffusion sélective d’information en ligne ?
Texte de la brève. Texte de la brève. Texte de la brève. Texte de la brève. Netvibes -agrégateur de flux RSS- est présenté fort clairement dans la revue Médialog de l’Académie de Créteil par Brigitte Pierrat (Médialog, numéor 67, décembre 2007). A lire aussi sur le site SavoirsCDI qui en présente et explique le fonctionnement.
Charles Pucheu-Planté, documentaliste dans l’Essonne a ainsi utilisé cet outil pour proposer un » kiosque presse » à destination des lycéens.
Lien vers la page Netvibes presse de Charles Puceu-Planté
http://www.netvibes.com/kiosquelycee
Sur le site de Savoirs CDI
http://savoirscdi.cndp.fr/culturepro/boiteoutils/netvibes/netvibes.html#autresappli
Outils d’autoformation en ligne
Mis en ligne sur Docadhoc : des outils pour se former ou se perfectionner dans l’utilisation de logiciels (libres) ou dans la connaissance des outils informatiques. On trouvera en lien sur le site des fiches de procédures, didacticiels, tutoriels et des supports de cours disponibles.
http://www4.ac-lille.fr/~docadhoc/article.php3?id_article=108
Lettre TIC’EDU Documentation (nov. 2007)
Au programme de cette lettre numéro 10 :
* de nouveaux témoignages d’usages des ENT en documentation
* un nouveau service de questions/réponses proposés par L’ONISEP : des professionnels y répondent aux questions de tous, parents comme élèves. A faire diffuser!
* actes et vidéos de l’université d’été de l’ESEN 2007, » de l’information à la connaissance «
* des livres à lire et à entendre : L’association « Des livres à lire et à entendre » met à disposition des livres audio gratuits, téléchargeables au format mp3. Plus d’une centaine de titres de littérature classique sont disponibles, et une sélection de sites Internet permettant d’écouter ou de télécharger des livres audio.
* découvrez MOCCAM, service gratuit de récupération en ligne de notices UNIMARC au format ISO 27.09, issues du catalogue de la BNF.
http://www2.educnet.education.fr/sections/cdi/ticedu/encours/
Définitions, points de vocabulaire et autres
Le B.O du 20 septembre 2007 présente termes et tables d’équivalence du vocabulaire de l’informatique, du vocabulaire de l’internet et du vocabulaire de la communication, version actualisée. On y trouvera également tout un vocabulaire concernant le domaine de l’évaluation.
Pour approfondir, vous avez également CRITER (Corpus du Réseau Interministériel de Terminologie), la base de données terminologiques de la délégation générale à la langue française, qui offre les dénominations en français de moult notions nouvelles. Outre les domaines qui nous intéressent directement, couvre aussi ceux de la science, de l’industrie, de la finance, etc…
Enfin, Frédéric Rabat, de Docspourdocs, a rédigé une définition opératoire du concept d’information. En rappelant, qu’ » en tant qu’enseignant nous avons besoin de définir l’objet de notre pratique même si ce n’est pas pour l’enseigner en tant que tel « , il a courageusement tenté, en navigant entre 2 univers de définitions distincts, de » proposer à [son] tour un environnement lexical qui soit proprement opératoire notamment dans le cadre de la didactique en information-documentation « . Et il ne s’en sort pas trop mal, en toute modestie!
La version pdf du B.O
ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/bo/2007/33/33.pdf
Le CRITER
http://www.criter.dglf.culture.gouv.fr/pls/DGPB/rechercher.recherche_fiche_service?action=Consulter
Le concept d’information
http://docsdocs.free.fr/spip.php?article374
Flux en bibliothèque
Sur ilzen. Net, une page répertoriant des flux sur la thématique SIC et bibliothèque. Si vous n’avez pas créé votre page sur Netvibes… à consulter régulièrement.
Google et Knol
Le 13 décembre 2007, Udi Manber de la maison Google, annonce le projet de lancement d’une plateforme KNOL (de knwoledge), née pour construire une nouvelle encyclopédie collaborative sur le net. Wikipédia est la cible de Google, évidemment. Souhaitant faire mieux, la société Google se positionne sur les faiblesses de Wikipédia en mettant en avant l’auteur et empêche toute modification par les internautes… A suivre donc.
Ouverture de Calames
Calames est le CAtalogue en Ligne des Archives et des Manuscrits de l’Enseignement Supérieur. Catalogue coopératif, à l’initiative de l’ABES et appelé à se développer, il répertorie les archives et manuscrits de l’enseignement supérieur dans la filiation du Sudoc. L’interface web permet les recherches sur le catalogue en plusieurs modes et s’apprête à pouvoir exploiter les technologies du web 2.0.
La navigation à facettes
Le nouveau numéro du BBF (Bulletin des bibliothèques de France) paraît avec la thématique importante des moteurs de recherche. L’ensemble du numéro est accessible comme d’habitude sur le site de l’enssib, et sa consultation en ligne permet de pouvoir profiter des nombreux liens qui sont associés aux articles. La navigation à facettes sur le mode de Ranganathan permet de présenter une nouvelle génération d’Opac (catalogues collectifs) -Marc Maisonneuve, Cécile Touitou.
BBF 2007, tome 52, n°6
http://bbf.enssib.fr/sdx/BBF/frontoffice/2007/06/sommaire.xsp?#MenusurRubrique1
Moteur de recherche et solidarité
Valérie – Anne Thiry , professeur documentaliste à Cherbourg, signale le métamoteur de recherche veosearch qui verse la moitié des revenus issus des publicitaires à des associations. Pour l’utiliser, il faut s’inscrire. Cette inscription permet de choisir le projet que l’on veut soutenir et qui recevra des subsides de la part de veosearch. Essayé et teste, les résultats trouvés semblent très acceptables, peu de bruit et pertinence correcte..
Têtes chercheuses le magazine scientifique des Pays de la Loire
Têtes chercheuses « propose de rendre accessible à un large public, notamment aux lycéens et collégiens, les travaux de la recherche en région, de sensibiliser à la science en train de se faire, de provoquer autour de grands dossiers thématiques la réflexion de tous sur les enjeux de demain ». Produit par l’Université de Nantes en partenariat avec la Région, le magazine sera diffusé gratuitement à 10 000 exemplaires. Il vise prioritairement les collégiens de 3ème et les lycéens et sera diffusé dans les CDI.
Le numéro actuellement en ligne est réalisé avec des scientifiques et d’une excellente tenue. Son dossier sur « les machines à apprendre » rappelle les illusions technicistes qui ont accompagné le déploiement des TICE. Il s’appuie effectivement sur des recherches locales. Par exemple les travaux d’A. Wallner, A. Lainé et A. Weill-Barais sur un logiciel de chat montre que les collégiens ont du mal à collaborer avec ce genre d’outil.
Cet article très intéressant est un exemple d’un contenu riche et qui peut intéresser les profs. Car le bémol c’est que le traitement des thèmes abordés les rend peut-être difficilement accessibles au public scolaire. Un nouveau défi pour une revue originale et digne d’intérêt.
http://www.tetes-chercheuses.fr/
