Par François Jarraud, LaurenceRyf
Quelles aides pour améliorer le français écrit ?
Dans le cadre des études québécoises commandées par le ministère de l’éducation, Pascale Lefrançois (université de Montréal) a étudié les différents dispositifs d’aide aux élèves. Elle montre que tous ne sont pas également adaptés aux différentes classes d’âge. » Les mêmes interventions didactiques n’ont pas nécessairement les mêmes effets dans les différents ordres d’enseignement « , estime P. Lefrançois. « En regardant de plus près les résultats, l’équipe s’est aperçue que, pour chaque ordre d’enseignement, certains types de mesures ont contribué davantage que d’autres au progrès des élèves. Par exemple, au primaire, il semble fort avantageux de faire réfléchir les élèves sur leurs types d’erreurs, leurs forces et leurs faiblesses (les pratiques métacognitives), de les faire travailler aussi en coopération et dans des situations authentiques tout en leur donnant des rétroactions régulières. Au secondaire, les pratiques qui se sont révélées les plus efficaces amènent aussi les élèves à travailler le français dans des situations authentiques, mais pour eux, il est également souhaitable de proposer de courtes situations d’écriture, de créer des activités ludiques, d’analyser la langue et de les inciter à utiliser des ouvrages de référence ».
http://www.mels.gouv.qc.ca/sections/publications/index.asp?page=prprs
La revue de presse des journaux scolaires et lycéens, publiée par le Clemi à partir des sujets le plus fréquemment traités par les journalistes juniors est parue le 13 décembre 2007. Réalisée à partir de 275 titres de journaux d’écoles, 423 titres de journaux collégiens et 201 titres de journaux lycéens, la revue rend compte des grandes tendances de l’actualité 2006. Pour des échanges de pratiques riches et stimulants, une sélection d’articles classés par thèmes.
http://www.clemi.org/medias_scolaires/revuespressejunior/revues.html
Sur le site de la République des Lettres, approchons-nous ce mois-ci de Françoise Sagan, Simone de Beauvoir, Nathalie Sarraute, Julien Gracq. Tous les dossiers sont archivés depuis mars 1994.
http://www.republique-des-lettres.fr/litterature-france.php
Stages sur l’argumentation : liaison 3ème – 2nde – Des comptes-rendus détaillés et des propositions d’exercices sont en ligne depuis le 7 janvier sur le site de l’académie Aix-Marseille.
http://lettres.ac-aix-marseille.fr/college/stageargu.html
Maîtrise de la langue dans toutes les disciplines (novembre 2007) : un tableau téléchargeable en pdf rappelle les compétences fondamentales à travailler dans toutes les matières.
http://www.maitrise-de-la-langue.ac-aix-marseille.fr/mlangue/article.php3?id_article=106
