Le jeu et la Foad
L’atelier Paribas a ouvert un dossier sur le « jeu révolutionne l’apprentissage ». En trois parties, il s’intéresse aux vertus du « jeu sérieux », traduction littérale de l’anglicisme « serious game » à l’honneur durant trois jours début décembre à Lyon.
Au sommaire du dossier de l’Atelier, notamment : « les serious games rendent compétents ; améliorer ses connaissances passe par la simulation ; comprendre le handicap par le jeu ; créer un système planétaire est un jeu d’étudiants ; Japon : le grand public largement touché par le quasi serious game ».
Michel Lisowski s’interrogeait dans la revue Centre Inffo en septembre dernier sur « le jeu, gadget ou innovation pédagogique ? ». Le jeu apporte t’il de nouvelles approches à la Foad, comment intégrer du jeu dans un parcours normé ?
Les serious games ont un blog animé par Olivier Lobart et Emmanuel Kahn, avec une catégorie dédiée à l’éducation.
Le dossier de l’Atelier Paribas :
Le serious game session Europe
L’article de Michel Lisowski
http://www.centre-inffo.fr/Le-jeu-gadget-ou-innovation.html
Le blog des sérious games
http://www.serious-game.fr/wordpress/
