Collège

Par François Jarraud

Créer et utiliser un blog en éducation civique

Les jeunes se désintéressent de la politique et les élections sont sans intérêt pour eux. « Comment faire ? » s’interroge C. Poinsignon, collège de Mundolsheim. « En les mettant en condition eux-mêmes d’être pleinement des citoyens et donc en participant au vote. Ils se sont donc inscrits sur des listes électorales (fictives), ont reçu une carte électorale et vont voter aux mois d’avril et mai. Ce travail va s’accompagner tout au long de l’année – au moins jusqu’en mai – d’activités, de recherche, et notamment de la fabrication d’un blog dont les élèves de 3e seront les journalistes.»

Aujourd’hui le blog est clos et le travail de l’année visible : analyse des affiches électorales, des portraits des présidents, des résultats dans le collège et la région.

Créer et utiliser un blog avec des élèves : pourquoi pas ?

http://www.ac-strasbourg.fr/sections/enseignements/secondaire/pedagogie/les_disciplines/histoire-geographie/college/ececjs/creer_et_utiliser_un/view

Le blog

http://pev2007.blogspot.com/

La place des femmes en politique

Cette Webquest, conçue par M. Pisano, fait prendre conscience des inégalités dont sont victimes les femmes socialement et dans la vie politique française. Elle se clôt sur le rôle des femmes durant la Première Guerre mondiale.

Webquest

http://www.ac-reims.fr/datice/hist-geo/college/educivique/civ_3/femmes.htm

L’éducation à la défense

« Comme l’enseignement de l’éducation civique, l’éducation et l’apprentissage de l’esprit de défense supposent la mise en place de démarches de projet afin d’articuler acquisition de connaissances et adoption d’un comportement citoyen. » Le site académique nantais publie 4 exemples de démarches réalisées en 5^e, 4^e et 3^e pour l’éducation à la défense. Ils tiennent compte du socle commun et s’appuient, en 5^e et 4^e, sur les IDD.

Les fiches pédagogiques

http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1178992689359/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=1160251533531

Les pouvoirs de la République (3^e)

Avec un vidéoprojecteur, Muriel Lucot fait connaître le cheminement de la loi et le travail des députés. Le dossier comprend des exercices interactifs et une présentation PowerPoint.

Le dossier

http://www.ac-poitiers.fr/hist_geo/ressources/mlpouvrep3me/index.htm

B2i et éducation civique

Comment valider le B2I en éducation civique ? Le site académique de Dijon propose des fiches pédagogiques à propos du thème des risques majeurs (5^e) et de trois exemples : tsunami, ouragan en Louisiane, séisme au Pakistan.

Exemple

http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/Enseigner/B2I/B2I_Malraux/Exemple_Malraux.htm