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Les Canadiens ont annoncé la création d’un logiciel de dépistage du décrochage scolaire. En effet, le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ) s’est associé à la société GRICS afin d’inventer cet outil qui ambitionne de repérer les élèves vulnérables.
Les critères retenus l’ont été en fonction des recherches menées par Laurier Fortin, professeur en psychoéducation à l’Université de Sherbrooke et de M. Pierre Potvin, professeur associé en psychoéducation à l’Université du Québec à Trois-Rivières. Les concepteurs de cet outil avancent qu’il est capable dans un premier temps de définir le type du décrocheur: élève peu intéressé/motivé? problèmes de comportement? dépression? et propose des pistes d’intervention adaptées à chacune des ces typologies. Laurier Fortin précise: « Maintenant on sait, comparativement à il y a 10 ou 15 ans, que le problème est multifactoriel. Il y a plusieurs problèmes: personnels, scolaires, sociaux. » Le logiciel se compose d’un questionnaire sur la situation scolaire et familiale de l’élève, son « climat de travail » en cours de français, ses intérêts et sentiments habituels, la qualité de vie à l’école. Le tout est accompagné d’un formulaire de consentement pour remplir le questionnaire. Parallèlement à ce logiciel lancé fin avril 2007, le CTREQ réédite son Guide de prévention du décrochage scolaire Les auteurs du guide distinguent sept facteurs « prédictifs du décrochage scolaire », ou plus précisément prédictifs de l’appartenance au groupe d’élèves à risque de décrochage. Ces facteurs ne sont pas d’égale importance et ils les classent par ordre décroissant: En direction des élèves, un site d’aide « Y a une place pour toi » donne informations et ressources pour les jeunes. Par exemple, dans la rubrique « 9 pistes pour t’aider à rester à l’école », il leur est suggéré que l’entourage familial et amical, la visualisation créatrice, le bilan franc de ses talents, la mise en place d’objectifs sont de nature à éviter le décrochage scolaire. |
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