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Bien connaître l’épreuve Il est important de bien connaître l’épreuve avant de l’affronter. Des enseignants donnent des conseils pour traiter les questions sur le site académique de Grenoble. La nature des épreuves est présentée sur le site académique orléanais. D’autres sites donnent des exemples de sujets.
Des nouveautés pour la correction du Brevet : Quelques précisions portées à notre connaissance par le site académique de Nantes à l’attention des collègues qui vont corriger le brevet des collèges. Il s’agit essentiellement des formulations pour la rédaction du paragraphe argumenté de la 2ème partie de l’épreuve qui sont désormais harmonisées, les sujets étant désormais nationaux. – Histoire et géographie : « A partir des informations extraites des documents et de vos connaissances personnelles, vous rédigerez un paragraphe argumenté d’une vingtaine de lignes montrant que.. ; » – Éducation civique : « En vous appuyant sur les éléments fournis par les documents et sur des exemples de votre choix, vous rédigerez un paragraphe argumenté d’une quinzaine de lignes qui montre… » http://www.ac-nantes.fr:8080/peda/disc/histgeo/inspecti/DBN-fevr2007.doc
Revoir les cours : Hervé Bois a regroupé des cours interactifs qui valent le détour (site Interhg). Sur son site personnel, Eric Ranguin a fait de même et publie de nombreux liens vers des cours en ligne. Parmi celles-ci, les fiches de Pascale Lefranc qui guide les élèves pour les révisions de chaque chapitre. Enfin, il faut signaler, pour l’histoire comme pour la géographie, l’atlas interactif d’Alain Houot qui couvre l’ensemble du programme de troisième. Le site académique orléanais propose en téléchargement deux programmes pour apprendre les dates importantes et découvrir les personnages clés du programme. Signalons enfin, sur la Première guerre mondiale, une fiche interactive pour une révision efficace, voire la découverte de ce chapitre. http://interhg.free.fr/3.htm
Evaluer ses connaissances : Mieux vaut savoir où sont ses lacunes avant de se lancer dans l’épreuve, d’autant qu’elle comprend des exercices de repérage. Heureusement, des enseignants ont mis en ligne des exercices interactifs pour se tester en s’amusant. Hervé Bois, là aussi, a fait un travail de regroupement. Jean-Bernard Garreau a mis en ligne plus de 100 quizs qui couvrent l’ensemble des programmes d’histoire, géographie et éducation civique. Il y en a pour tous les goûts ! Eric Dromer offre également une large variété de tests. On en trouvera encore d’autres, toujours interactifs et animés sur les sites académiques suivants. Le site « Objectif brevet » propose un repérage interactif sur des chronologies. http://interhg.free.fr/3.htm
Revoir ses méthodes : Parmi les épreuves, celle du « paragraphe argumenté » semble poser problème aux jeunes. On trouvera ci-dessous des sites exposant la méthode. Citons d’abord celui des Clionautes : des exercices et des fiches méthodologiques pour se préparer au paragraphe argumenté du brevet. A noter également, des exemples d’épreuves corrigées sur « Objectif brevet ». Le site de Fabien Chaumard (Haute Garonne) permet aux élèves de réviser leurs méthodes (exemples à l’appui). Il montre comment aborder les principaux types de documents qui peuvent tomber à l’épreuve. http://www.college.clionautes.org/article.php3?id_article=1096
Géographie : Revoir les localisations Comment graver dans sa mémoire les repères indispensables en histoire et géographie ? Des sites interactifs permettent de réviser en s’amusant. Succès garanti auprès des intéressés. Les académies de Caen, Rennes et Rouen proposent des exercices d’entraînement interactifs et ludiques. http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/hist_geo/ResPeda/interactif/ressources/exodnb.htm http://hist-geo.ac-rouen.fr/site/article.php3?id_article=5070
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