|
|
||
|
Orthographe : l’affaire de tous les profs Pour cela ce dossier donne de nombreux exemples de situations pour enseigner l’orthographe. Il montre les procédures et les connaissances mobilisées par les élèves pour réduire leurs fautes. Il plaide également pour l’étude de la langue : pour Jacques Crinon, « focaliser le travail sur l’utilitaire et les contenus thématiques détourne les élèves de ce qui est le plus difficile, adopter une posture métalinguistique. L’absence de cette posture est génératrice d’échec scolaire ». Les aides aux devoirs en dehors de la classe Elle répartit les élèves en 5 catégories : ceux qui bénéficient d’une aide familiale (souvent la mère, parfois les frères et soeurs ou le père) : c’est le groupe le plus important, qui concerne plutôt des jeunes sans grandes difficultés, et qui va déclinant de l’élémentaire au lycée. Un troisième groupe concerne des élèves suivant des soutiens gratuits : « ce sont des jeunes ayant des difficultés scolaires et dont les familles sont peu favorisées ». Ce groupe disparaît presque au lycée. Un quatrième groupe rassemble les bénéficiaires de cours payants : il concerne des élèves du secondaire favorisés socialement. Enfin il y a les élèves sans soutien : il progresse dans l’enseignement secondaire où il représente presque un jeune sur deux en professionnel. Cette étude apporte des éclairages sur le débat sur l’accompagnement scolaire. D’une part elle montre le caractère socialement inégal du soutien payant qui bénéficie pourtant de subventions publiques (via des dégrèvements fiscaux). D’autre part elle est publiée quelques semaines après un séminaire national sur l’accompagnement scolaire qui a évoqué une action publique en ce domaine. Quelles formations pour 2015 ? Cette étude de la DEP (ministère de l’éducation nationale) tente de prévoir les besoins en effectif et en formation pour 2015. Premier enseignement : même en partant d’une hypothèse assez optimiste (taux de croissance de 2%), le nombre de jeunes sortant de formation (680 000) sera nettement supérieur aux emplois offerts (594 000). Malgré les départs en retraite massifs, le chômage se maintiendra donc à la hauteur de 7,4% en 2015. Surtout l’étude permet d’évaluer les besoins de formation par niveau de diplôme. » Il est possible, grâce à cette étude, d’indiquer les domaines qui recruteront le plus de jeunes sortant du système éducatif : commerce, santé-action sociale, bâtiment-travaux publics, services aux particuliers, enseignement-formation, hôtellerie-restaurationalimentation, gestion-administration, et à quels niveaux de diplôme. Si certains domaines ont des besoins dans tous les niveaux de diplôme, d’autres sont davantage centrés sur quelques niveaux : niveaux élevés : études-recherche, enseignement- formation, informatique, banque assurances, fonction publique-professions juridiques ; niveaux inférieurs au baccalauréat : bâtiment- travaux publics, mécanique-travail des métaux, services à la personne, hôtellerie-restauration-alimentation ». Formation : Accompagner une équipe Résultat d’un travail de trois années, l’IUFM de Dijon publie un remarquable dossier sur l’accompagnement de formateurs. Il s’articule autour de 5 thèmes : l’identité du formateur, les noeuds de la formation, l’ingénierie de formation, les outils de la formation et les contenus de formation. Chacun donne accès à une remarquable collection de ressources mises en perspective. Ainsi, le dossier sur l’identité du formateur réfléchit aux enjeux de la formation sur site, aux points d’appui du formateur, à la place de la formation, aux modèles des formateurs et des enseignants. Les « 16 noeuds de la formation » proposent un référentiel de compétences de l’enseignant, font réfléchir au concept de « compétence collective » et au « changement durable » ou encore propose une réflexion pour travailler les résistances. Plus qu’une trousse à outils ou un guide, ce dossier éveille la réflexion bien au-delà de sa cible. A découvrir ! La réussite inégale de la génération 90 Mais l’étude révèle également des inégalités. Entre les sexes : 50% des filles sont diplômée du supérieur, contre 38% des garçons. Surtout on observe de grandes différences sociales : 76% des enfants d’enseignants, 67% des enfants de cadres supérieurs, mais seulement 21% des enfants d’ouvriers non-qualifiés ont obtenu un diplôme du supérieur. 90% des titulaires d’un diplôme bac + 3 possèdent un bac général. Le guide 2006 des indispensables du web pédagogique De cet univers virtuel, quelques webs se détachent et apparaissent comme des repères incontournables. Ce sont ces sites que le « guide 2006 des indispensables du web pédagogique » vous propose. Pour chaque discipline, l’équipe du Café pédagogique a sélectionné les dix sites incontournables. Il s’agit des sites Internet que tout enseignant doit connaître et utiliser. Ceux que nous visitons très régulièrement et qui pourront trouver place dans vos signets. Chaque rédacteur a pu ajouter trois sites « coups de coeur » qui les ont séduit. Au total, le Guide propose plus de 500 sites éducatifs pour une trentaine de disciplines du primaire et du secondaire. Autant dire que le tri a été très difficile tant le Web est riche d’initiatives et de ressources. Et que cette sélection est très subjective. Il faut ajouter qu’elle nous laisse sur notre faim ! Mais vous trouverez chaque quinzaine dans le Café pédagogique de quoi vous rassasier. Formation des élites et ségrégation scolaire Les chiffres de l’Ecole |
||
