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Le CNDP se penche sur l’utilisation du langage, et en particulier du langage oral, pour apprendre, penser, élaborer ses savoirs et se construire. le dossier » Oral et ZEP » propose des interviews de chercheurs et d’enseignants, des présentations d’actions, des sites et adresses utiles, des articles de référence, une bibliographie et des textes officiels. |
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« 90 % des élèves de seconde ont déjà utilisé l’IA générative pour s’aider à faire leurs devoirs », peut-on lire dans le rapport sénatorial dédié à l’IA et l’éducation. Se former
Les IA génératives et IA adaptatives sont-elles en concurrence en éducation ? Bruno Devauchelle revient sur les promesses de l’IA en éducation et fait un point d’étape dans un paysage
A force de se l’entendre dire, on s’en convainc : « L’économie c’est complexe » et réservé à une élite qui seule peut se repérer dans ses méandres, et en comprendre les implications
« La France est un pays où l’on adore l’histoire » écrit Laurence De Cock dans le prologue de son dernier livre Histoire de France populaire. D’il y a très longtemps à
Faire réaliser à des élèves de 3ème un quiz pour réviser le programme, puis en faire le support d’un défi entre classes : c’est le scénario présenté sur le site d’histoire-géo
Pierre Yves Beaurepaire, professeur d’histoire moderne à l’Université Côte d’Azur, publie dans The Conversation l’article « Enseigner les Lumières aujourd’hui : comment l’histoire éclaire les jeunes citoyens ». Il y
