» Comment former à mieux accompagner les apprentissages en « milieux difficiles »? » Le Centre Alain Savary organise le 24 janvier une conférence de consensus pour échanger sur l’état des recherches.
» Les nouveaux enseignants sont majoritairement nommés dans des établissements où sont massivement scolarisés un grand nombre d’élèves de milieux populaires, souvent en difficulté scolaire. Or des recherches existent qui s’interrogent sur les effets socialement discriminants des pratiques pédagogiques et didactiques. Ces recherches interrogent classiquement les difficultés d’enseignement et d’apprentissage en privilégiant l’entrée par les élèves (problèmes économiques, sociaux, langagiers, cognitifs, culturels…), par l’école (le système, son fonctionnement, les programmes, les pratiques enseignantes…), ou par les relations, ou interactions en situation, entre les élèves (et leurs caractéristiques sociocognitives) et le système éducatif (dont les enseignants) ».
Parmi les intervenants : Dominique Bucheton, Marie-Lise Peltier, Alain Mercier, Jean-Yves Rochex.
Le programme
