Gwennaëlle Ayrault qui enseigne dans un collège classé ZEP de Marseille a mené avec ses latinistes de 5e un remarquable travail documentaire sur les temples romains d’hier et d’aujourd’hui. Ce travail s’intègre dans une séquence sur la religion romaine et permet la validation de nombreuses compétences du B2i ! Le résultat final se présente sous la forme de parallèles entre les reconstitutions des temples (à partir du site de l’université de Caen) et les vestiges actuels. Chaque temple est accompagné d’un texte documentaire, rédigé par les élèves. On peut consulter ce résultat sous format Word, ou dans un superbe fichier Powerpoint.
http://lettres.ac-aix-marseille.fr/college/latin/Temples.html
Sur le site de l’académie de Dijon, une collègue propose cinq séances de travail à partir d’une lettre adressée par Pline à Tacite. Une grande part est faite à l’étude des temps (tableaux d’analyse et traductions).
http://lettres.ac-dijon.fr/espapro/pedago/langanc/col/plinpomp/plinpomp.htm
Le site lillois des langues anciennes, MENAPIA, a enrichi sa rubrique intitulée « à court d’idée », dans laquelle on trouve désormais de nombreuses propositions de séquences.
http://www2b.ac-lille.fr/langues-anciennes/24idee.html
Citons pour cette fois une séquence intitulée « L’ara Pacis Augustae dans son contexte politique et artistique ». Les textes (latins et grecs!) sont empruntés à Auguste, Virgile, Ovide,Horace ou Pausanias. A suivre!
http://www2b.ac-lille.fr/langues-anciennes/24sequencearapacis.html
