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« L’articulation théorie / pratique a toujours été évoquée, invoquée, affirmée, rappelée… Mais elle n’a jamais fait l’objet d’une réelle formation. On fait le pari que le formateur va exploiter les observations effectuées sur « le terrain » alors qu’il ne le peut pas ». Pour Pierre Frackowiak, si le cahier des charges de la formation des maîtres innove sur certains points, il reste attaché à une conception dépassée de la formation.
« Contrairement à ce qui se dit parfois, il est impossible d’exploiter en cours à l’IUFM la masse des informations accumulées durant les stages… Si l’on veut réellement changer la formation des enseignants, il faut avoir le courage d’affirmer que le modèle dit applicationniste (déroulement de séquences à reproduire, observations centrées sur le maître) a bien vécu et qu’il a vécu. Il faut aussi reconnaître que la pédagogie n’est pas sans importance… »
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Rappel : sur le cahier des charges
