Dossier spécial
Voici trois sites de collègues qui partagent avec vous leur travail et ce qu’ils font avec leurs élèves.
fcd3 Blog de Sylvie Marc
Vous voulez commencer un blog mais vous hésitez? Voyez le blog que Sylvie Marc a créé pour ses élèves du collège St exupéry, dans l’académie d’Orleans-Tours, et découvrez aussi des ressources utiles.
http://fcd3.over-blog.org/
Vous y trouverez des listes d’adresses qu’elle recommande à ses élèves. j’ai aimé sa séquence sur l’environnement , avec ce jeu interactif de la BBC:
http://www.bbc.co.uk/scotland/education/sysm/eco/eco_friendly.shtml
et cette page de conseils, chiffres et statistiques:
http://www.pueblo.gsa.gov/cic_text/family/bike-helmet/bikehelmet.htm
Voyez aussi les productions de ses élèves:
http://ourblog.over-blog.org/article-3044415.html
et sa page de conseils méthodologiques à ses élèves : « astuces et stratégies pour progresser », basée sur le CECRL mais adapté à leur niveau:
http://fcd3.over-blog.org/categorie-745221.html
et enfin voyez les sites qu’elle a sélectionnés à propos du CECRL
http://fcd3.over-blog.org/categorie-744658.html
Pour poursuivre voici :
– d’autres sites interactifs de la BBC pour le collège:
http://www.bbc.co.uk/scotland/education/5_9/index.shtml?sysm
http://www.bbc.co.uk/scotland/education/5_9/index.shtml?wwww
– un article sur comment utiliser un blog en classe de notre collègue Alyne Piazza:
http://cafepedagogique.net/lemensuel/laclasse/Pages/pratiques_65_accueil.aspx
et ses sites, pour voir ce qu’elle fait avec ses élèves:
http://sallaumines.over-blog.com/
http://alynepiazza.neuf.fr/
« School rules » by Laurence Bernard
Sur la liste [interlangues CECRL], notre collègue de martinique Laurence Bernard recommande cette vidéo gratuite en ligne:
http://www.archive.org/details/SchoolRules
à partir de laquelle elle a conçu une séquence basée sur le CECRL, qui utilise les descripteurs à chaque étape. Vopici ce qu’elle dit:
» Je viens de mettre en ligne sur mon site perso une séquence autour du thème « school rules » intégrant 4 compétences (sauf Interaction orale) niveaux A2/B1 , intégrant le CECR et reposant sur plusieurs types de supports et fiches d’aides pour la reception et la production.
supports :
-Reception audio-visuelle: « school rules: how they help » (film US, 1953) + grilles de comprehension
-Compréhension de l’écrit ecrit: school rules from St Lukes (Birtish school) + grille de comprehension
-PPC: echelles de descripteurs pour la planification et l’auto-évaluation
http://perso.orange.fr/absolutenglish-972/notes/education/SchoolRules_sequence.doc
Elle recommande aussi cette grille d’évaluation de la production orale en continue (PPC) que vou pouvez utiliser dans d’autres contextes:
http://landmark-project.com/classweb/tools/printable.php?rbrc_id=168925
« Job Discrimination » by Philippe Hattais
Il faut vraiment aller voir les ressources que Philippe Hattais propose à ses élèves, découvrir comment la relation se construit entre eux à travers son blog, et admirer l’équilibre de ses séquences. Mais l’ensemble est si riche qu’il est parfois difficile de s’y retrouver.
Pour commencer, regardez la progression:
http://englishonline.over-blog.net/10-categorie-776085.html
http://englishonline.over-blog.net/5-categorie-776085.html
http://englishonline.over-blog.net/0-categorie-776085.html
puis allez voir les documents et les tests:
http://perso.orange.fr/mybestenglishteacher/pages_web/1ere.htm
vous y trouverez de fausses interviews aussi bonnes que des vraies, qui montrent ce qu’il faut ou ne faut pas faire lors d’un entretien d’embauche. Certains passages sont difficiles à comprendre, mais vous trouverez la transcription complète des dialogues dans les worksheets.
Voici d’autres documents utiles que j’ai trouvé dans ce blog:
– how to deal with a job interview ( useful vocabulary and phrases) :
http://bebos.chez-alice.fr/mon_site_web/doc/job_interview_vocabulary.pdf
– a job interview from the film Prison Break
http://englishonline.over-blog.net/article-3974142.html
