Education et Sida
« La pandémie affectant toute la communauté, en tout cas indirectement, il est essentiel que tous les enseignants soient sensibilisés afin de se protéger eux-mêmes et d’aider les apprenants à se protéger et à vivre dans un monde dans lequel le VIH et le sida existent ». L’Unesco réfléchit au rôle de l’Ecole dans la lutte contre le Sida sur le continent africain. Elle recommande d’inclure l’éducation VIH sida dans la formation initiale des enseignants. L’objectif final étant de « de systématiser et intégrer l’éducation VIH et sida dans le curriculum officiel ».
Selon l’Unicef, 11 millions d’enfants auraient vu leurs parents mourir du sida en Afrique sub-saharienne. Pour l’organisation, dans la plupart des cas ces enfants n’auront pas la possibilité d’aller à l’école. Le sida s’attaque aussi aux maîtres : ainsi en Zambie les trois quarts des nouveaux maîtres ne sont embauchés que pour remplacer des enseignants décédés du sida.
http://portal.unesco.org/education/en/ev.php-URL_ID=48768&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
http://www.who.int/whosis/fr/index.html
Algérie : Les résultats sur SMS
Selon La Tribune, les résultats du Brevet d’Education Fondamental seront accessibles cette année par SMS. Le BEF clôture la scolarité obligatoire et ouvre la porte du lycée. Le taux d’échec y est important.
http://fr.allafrica.com/stories/200606200441.html
http://www.algerie-dz.com/article5477.html
http://www.ac-nancy-metz.fr/casnav/docprimo/systemeduc/sysalgerie.PDF
Burkina Faso : 9 millions pour l’éducation des filles
132 complexes scolaires, 396 salles de classe, 396 logements de maîtres, 132 forages, 132 cantines, 9000 tables et bancs, 23 703 manuels, 400 tonnes de vivres : selon Sidwaya, c’est ce que le Burkina Faso va recevoir d’Usaid, l’organisme d’aide au développement des Etats-Unis.
Cette aide vise à augmenter d e 3% le taux de scolarisation des filles dans 10 provinces du pays. L’ensemble représente 9 millions d’euros. La fourniture de vivres joue un rôle non négligeable pour convaincre le familles de scolariser les filles.
http://fr.allafrica.com/stories/200606140473.html
Burkina : Le Burkina marche pour la cantine
« Une éducation de qualité exige des apprenants de qualité, et un apprenant de qualité est un élève qui n’a pas faim et qui est bien portant ». Ces propos, la ministre de l’enseignement de base burkinabé aurait pu les mettre au féminin. Dimanche 21 mai, à l’appel du Programme alimentaire mondial, rapporte le quotidien Sidwaya, une marche en faveur des cantines scolaires a traversé Ouagadougou. Au Burkina Faso, le PAM aide 413 écoles à proposer des repas aux élèves. Une aide qui vise particulièrement la scolarisation des filles : outre le repas de la cantine, elles peuvent emporter chez elles une ration supplémentaire.
http://fr.allafrica.com/stories/200605250288.html
Cameroun : Des fuites au bac ?
Selon Le Messager, des sujets différents auraient été distribués pour deux épreuves à Yaoundé et Bafoussam. Y aurait-il eu des fuites ? Le taux d’échec au bac est très élevé (62% en 2004 !) ce qui encourage fuite et corruption.
http://fr.allafrica.com/stories/200606070273.html
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lesysteme/Pages/2006/inter_53_accueil.aspx
Cameroun : La télérévision a du succès
» Mardi 16 mai, dix-sept heures trente minutes. Arlette, dix-neuf ans, élève en terminale au lycée de Makèpè à Douala, écoute Crtv-poste national, la chaîne camerounaise à capitaux publics. Assise sur le tapis délavé de la salle de séjour, elle suit le cours de français, un crayon et un brouillon à la main. « C’est la deuxième fois que je suis ce cours ; c’était très intéressant hier nuit et je ne veux plus rater une seule séquence », lance la demoiselle, le regard tourné vers le récepteur à proximité du buffet. Comme elle, de nombreux élèves qui préparent le baccalauréat et le certificat de probation au Cameroun cette année se mobilisent désormais tous les soirs, entre seize et vingt-deux heures, pour suivre « Examens à votre portée » et « The key to success ». Il s’agit de deux émissions conçues pour permettre à tous les élèves francophones et anglophones de mieux affronter leurs évaluations certificatives ». Le Messager rend compte du succès des émissions éducatives de la télé camerounaise.
Il tient à la fois à la qualité des enseignants acteurs de ces émissions de radio et au fait que, dans les dernières minutes du programme, les élèves peuvent appeler au téléphone le professeur et lui poser des questions. Les émissions pallient partiellement au manque d’enseignants.
Article du Messager
http://fr.allafrica.com/stories/200605290001.html
Cameroun : Langues nationales et langues étrangères
« Ne pas développer nos langues locales au Cameroun, alors que la Francophonie fait des expériences de promotion de certaines langues locales dans d’autres pays africains comme le Sénégal, le Mali et le Tchad, c’est que, sans l’affirmer, nous avons certainement parié sur la disparition prochaine de ces langues. Et quand nous connaissons toute la richesse culturelle que ces langues charrient, tout le patrimoine culturel et spirituel bâti au cours des siècles qu’elles représentent, toute la charge psychologique et émotionnelle qu’elles véhiculent, la lancinante question qui nous vient à l’esprit et qui devrait être une préoccupation majeure pour chaque Camerounais est celle-ci: avons-nous fait le bon choix de négliger ces langues ou de laisser l’initiative dans ce domaine à quelques privés qui peut-être ont la vision et la passion, mais qui manquent cruellement de moyens? » Dans Le Messager, M. Guimatsia défend l’idée d’une introduction des langues nationales au coté des deux langues (anglais et français) d’enseignement du système éducatif camerounais. Comment construire l’identité nationale et entrer dans la mondialisation en même temps ?
http://www.lemessager.net/details_articles.php?code=33&code_art=12282
Congo : Le fouet a-t-il sa place à l’école ?
Pour 55% des enseignants interrogés par la Croix Rouge à Kinshasa, le fouet « est le moyen le plus efficace pour le changement de comportement d’un enfant ». Un problème récurrent sur le continent qui génère la violence scolaire.
http://fr.allafrica.com/stories/200605240141.html
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lesysteme/Pages/2006/inter_71_accueil.aspx
Côte d’Ivoire : L’année scolaire prolongée
» Quant aux élèves et les étudiants, les principaux auteurs de ce retard, ils vont payer le prix de leurs nombreuses grèves tant à l’université que dans les lycées et collèges. Ce dysfonctionnement, va non seulement encore poser le problème de la crédibilité de leurs diplômes, mais aussi il va pénaliser ceux d’entre eux qui voudraient aller s’inscrire dans les écoles et universités étrangères ». Le nouveau Réveil annonce le prolongement de l’année scolaire en Côte d’Ivoire. Les vacances sont sacrifiées pour récupérer le temps perdu durant les grèves qui ont secoué l’enseignement secondaire et supérieur.
http://www.lenouveaureveil.com/a.asp?n=193592&p=1334
http://fr.allafrica.com/stories/200605240063.html
Guinée Bissau : Quand la pauvreté empêche d’apprendre
« Beaucoup d’enfants sont mal assis et les bancs s’écroulent parfois pendant les cours », a déclaré Naessa, en réajustant la planche placée sur des trépieds et qui lui sert de bureau. A la fin des cours, enfants et enseignants retournent chez avec leurs bancs et tableaux noirs sous le bras, et retrouvent leurs travaux champêtres, la seule source de revenus du village » explique une dépêche de l’ONU. Dans ce village de Guinée Bissau, l’école, construite par les parents, accueille 150 enfants dans ses trois salles de classe. Les maîtres sont payés par les parents… quand ils le peuvent.
http://fr.allafrica.com/stories/200606080382.html
Guinée : La police tire sur les candidats
Le 13 juin, la police guinéenne (Guinée Conakry) a tué 10 élèves qui manifestaient contre l’annulation des examens suite à la grève des enseignants.
http://www.un.org/apps/news/story.asp?NewsID=18838&Cr=guinea&Cr1=
Maroc : Fuites au bac
A Meknès, les sujets du bac étaient en vente plusieurs jours avant les épreuves et les dernières heures elles étaient même en ligne sur internet, annonce Libération (de Casablanca). Une enquête est ouverte. Les candidats devront passer de nouvelles épreuves, les vendeurs de sujet être plus discrets…
http://www.lematin.ma/Journal/Article.asp?id=natio&ida=62203
http://fr.allafrica.com/stories/200606120952.html
Sénégal : Les enseignants font la grève des examens
« Le gouvernement est attendu de pied ferme sur le terrain de la correction des copies d’examens ». Les menaces annoncées fin mai vont se concrétiser. D’après Wal Fadjri, les enseignants du secondaire devraient se mettre en grève cette semaine et bloquer la correction du bac. Jeudi dernier ils ont déjà boycotté l’épreuve de philosophie. A l’origine du conflit, la demande de revalorisation de l’indemnité de logement et du salaire. Pour le moment le gouvernement menace et promet une prime de correction.
http://fr.allafrica.com/stories/200606160533.html
http://www.lequotidien.sn/articles/article.CFM?article_id=35873
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lexpresso/Pages/2006/05/index300506.aspx
Sénégal : Solidarité Education offre des ordinateurs
Selon Le Soleil, l’association « Solidarité Education en Afrique », basée à Evry, a offert une centaine d’ordinateurs et plus de 6 000 livres à un lycée et plusieurs collèges de la région de Matam. Elle prend également en charge la formation des enseignants.
http://fr.allafrica.com/stories/200605310782.html
