« Un an après sa mise en place, il est possible de faire état des interrogations posées par cette réforme mais aussi de présenter des exemples de réussites. Car elles sont nombreuses ! » Interlignes, la revue Lettres – Histoire de Versailles, consacre son numéro 30 aux PPCP. Dans une filière où l’interdisciplinarité est plus fréquente, les PPCP ont plus facilement trouvé place. Restent les difficultés. Chantal Donadey, Jeannine Liska et Maryse Lopez soulèvent celle de l’évaluation. Christiane Rouyer présente un exemple de PPCP dans une classe de baccalauréat professionnel équipements et installations électriques. Martine Blondy rend compte d’un PPCP mené avec une Terminale BEP Bois et matériaux associés : Construction d’un décor de cinéma d’après une photographie de Robert Doisneau. Rien de plus culturel ! Christine Eschenbrenner insiste sur l’importance du travail en équipe pour construire un PPCP.
http://www.lettres-histoire.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=162
Nos derniers articles
« Nous accueillons des enfants qui souffrent de traumatismes divers violents, des enfants en situation de handicap, et tous les autres. Tous méritent une attention particulière et un enseignement digne, à
Il faut désormais un mot de passe pour accéder aux ressources disciplinaires sur le site de l’académie de Normandie. « Les contenus de ce site sont accessibles par les personnels de
Sociologue, professeur en sciences de l’Education à Paris 8, Patrick Rayou s’intéresse à la fois à la professionnalisation des enseignants et aux inégalités devant les apprentissages. Il publie un important
Le Café pédagogique a besoin de votre soutien ! En soutenant le Café pédagogique, vous accompagnez un média indépendant et en accès libre. Depuis 2001, Le Café pédagogique vous informe
« L’école n’a pas vocation à uniformiser les élèves qu’elle accueille, elle s’enrichit au contraire de leur diversité. La différence apprend la bienveillance et impulse la créativité » écrit Marion Dupré. Dans
L’Onisep se dote de référentiels de compétences à s’orienter qui s’inscrivent dans le cadre du programme Avenir(s). Ce programme a pour objectif de préparer les élèves à construire leurs parcours
Cliquez ici pour annuler la réponse.
You must be logged in to post a comment.