L’International Social Survey Programme organise régulièrement des enquêtes sociologiques dans les pays développés. En 2003, elle a réalisé une étude sur le sentiment national. L’étude comparative n’est pas encore disponible. Mais les résultats français sont accessibles sur le site de l’université Pierre Mendès-France de Grenoble. Le principal enseignement est la « faible ouverture à la différence » des Français. » Le « vraiment Français » est d’abord celui qui respecte l’ordre public (les lois et les institutions), il doit parler la langue, avoir le sentiment d’être Français, avoir aussi la nationalité. La possession des papiers d’identité est donc très importante mais est loin de suffire pour définir un « vrai Français » ». Pour 58% des français (contre 23%) « les personnes qui ne partagent pas les coutumes ou les traditions françaises ne seront jamais des Français à part entière ». Seulement 18% d’entre eux pensent que le gouvernement devrait aider les minorités ethniques à préserver leurs coutumes. 57% souhaitent que le nombre d’immigrés diminue. L’identité régionale passe aussi loin derrière l’identité nationale.
http://www.issp.org/homepage.htm
http://solcidsp.upmf-grenoble.fr/cidsp/ISSP_FRANCE/resultatsFranceIssp20031.pdf
Nos derniers articles
Retrouvez sur cette page une sélection de 10 articles sur l’actualité de l’éducation publiés cette semaine. Salaires : les professeurs ont perdu de l’argent en 2022 Avec un repli du
Découvrez les conseils de Samra Bonvoisin, notre spécialiste cinéma, pour vos vacances d’automne. « En fanfare » de Emmanuel Courcol A partir d’un synopsis malicieux sur l’adoption, l’héritage génétique et la transmission
Découvrez les conseils de Béatrice Flammang, notre spécialiste culture, pour vos vacances d’automne. Une exposition consacrée à la reine des fleurs L’abbaye de Saint-Riquier – centre culturel départemental de la
Retrouvez sur cette page les 10 ressources pédagogiques relayées cette semaine dans le Café pédagogique. LCA : Les mythes grecs, des mensonges pleins de vérités Le Grand livre des mythes
Le Café pédagogique a besoin de votre soutien ! En soutenant le Café pédagogique, vous accompagnez un média indépendant et en accès libre. Depuis 2001, Le Café pédagogique vous informe
« Le territoire est dévasté » dit Abal-Kassim Cheik Ahamed, président de l’université de Dembéni. Comme lui, le directeur d’une école Guillaume Dupré Wekesa témoigne de la situation catastrophique de
Cliquez ici pour annuler la réponse.
You must be logged in to post a comment.