Un référentiel de compétences technopédagogiques destiné au personnel enseignant du réseau collégial nous est proposé par nos collègues canadiens : En quoi consistent des utilisations pédagogiques pertinentes des TIC ? Quelles sont les compétences que les enseignantes et les enseignants doivent développer pour les exploiter ? Quelle est la composante pédagogique de ces compétences ? Conçu comme un guide de ce qui est souhaitable, ce référentiel est fortement axé sur les composantes pédagogiques des compétences à développer pour une bonne utilisation des TIC. Des informations et des idées à retenir même si tout n’est pas exploitable tel quel dans le système français.
Le référentiel révèle quatre axes essentiels dans l’utilisation des TIC : design, production, communication et information. Les deux dernières notions renvoient directement à nos compétences en tant que documentaliste. Comme le document est un peu long, et que l’on n’a pas toujours beaucoup de temps, je conseille aux plus pressés d’entre vous de jeter un coup d’oeil à partir de la page 65.
http://eureka.ntic.org/display_lo.php?action=show&lom_id=2761
– Compétences technopédagogiques
