Un projet d’ENT pour le primaire
EduScol présente le système d’information de l’enseignement primaire expérimenté actuellement par le ministère.
http://eduscol.education.fr/D0202/
http://cafepedagogique.net/lemensuel/larecherche/Pages/2005/ead_59_accueil.aspx
http://cafepedagogique.net/lemensuel/larecherche/Pages/2005/2004/ead_55_accueil.aspx
Primaire : Netecole
Netécole qui se définit comme « le premier environnement numérique de travail pour le primaire » a été présenté publiquement le 15 février par les sociétés Jériko, Itop et Microsoft. La société Jériko, éditeur et distributeur de produits éducatifs a conçu la partie pédagogique de netécole, Itop y a intégré son outil de gestion d’école Geprim et Microsoft fournit les solutions d’hébergement. NetÉcole « est une solution intranet clef en main, utilisable par tous (enseignants, direction, gestionnaire, élèves, parents…), sans formation préalable, immédiatement opérationnelle, tant au sein de l’école que dans un réseau d’écoles ou dans les familles ». Netécole est actuellement testé dans trois écoles de la ville d’Orsay et sera très prochainement proposé à l’ensemble des services éducatifs des municipalités.
http://www.netecole.fr
Centre : La région se dote d’un réseau des savoirs de base
Selon L’Algora, la région Centre se dote d’un réseau de formation dédié aux savoirs de base : lutte contre l’illettrisme, maths, langues, technologies. Il utilisera une plate-forme : Télémaque.
http://ressources.algora.org/frontblocks/news/news.asp?menu=g#news_2066
Colloque Eifad
Les Actes du colloque Eifad 2004 sont maintenant en ligne. Le 25 novembre, le CNED a accueilli à Poitiers le premier colloque de l’Eifad sur le thème de « l’industrialisation du tutorat dans la formation à distance ». Comment s’organisent les médiations humaines face à un grand nombre d’apprenants ? Avec quels outils ? Quelle efficacité ? De nombreuses contributions sont en ligne : tutorat, socio-constructivisme et capitalisation des connaissances, l’accompagnement dans les dispositifs industrialisés de formation, le tutorat geste pédagogique, etc. L’accès se fait par le programme.
http://www.cned.fr/colloqueeifad/
Travail coopératif et gestion des connaissances
Comment intégrer la coopération dans la gestion des connaissances ? Comment prendre en compte la dimension humaine dans la gestion des connaissances ? Eddie Soulier, chercheur à l’ISTIT de Troyes, présente son approche du KM qui repose sur l’analyse des communautés de pratique lors d’un petit-déjeuner du FFFOD.
http://www.fffod.org/fr/index.asp
Des outils au Préau
L’équipe du Préau (CCIP) organise le 14 avril trois présentations sur le thème des productions de contenus : la stratégie de développement de contenus au Crédit Agricole, X-PERTeam, un outil de développement collaboratif en ligne, une réflexion sur la conception de scenarii à l’UTC.
http://www.preau.ccip.fr/actu/jeudi/jeudis.php
Le catalogue du Cned est paru
Le Cned publie son Guide des formations 2005. Le Centre, qui répond à 300.000 demandes par an, propose 3.000 formations ou modules de formation. Le guide les présente et se présente en 4 chapitres : élèves en grande difficulté, enseignements scolaires; formations pour adultes et concours de la fonction publique.
http://www.cned.fr
La e-formation s’installe en entreprise
Selon une enquête de la Chambre de Commerce et d’Industrie de Paris, la e-formation « reste toujours principalement utilisée dans les grandes entreprises (mais) les PME-PMI s’y investissent progressivement depuis deux ans ». 5 à 10% des salariés sont concernés dans la moitié des entreprises avec une tendance à la hausse. Seule limite : l’offre de contenus est encore insuffisante et ils doivent souvent être conçus en interne ou avec un prestataire.
http://www.preau.ccip.fr/
