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Seconde
– Convaincre et persuader : Le Rouge et le Noir, deux sujets d’écriture d’invention
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– Roman et nouvelle : Bel Ami, plan de séquence pour l’étude de l’oeuvre intégrale.
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Première
– Séquence : La figure royale dans la tradition baroque et classique (Convaincre, persuader et délibérer)
http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=1695
– EAF – Ecrit : Candide, proposition de corrigé pour un sujet d’invention à partir du chapitre 19
http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=1729
– Descriptif oral 1re ES
http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=1712
Dans le groupe de travail Terminale L
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LA BRUYERE :
– Structure des Caractères (VIII et IX)
Approche argumentative globale possible pour les deux chapitres au programme. La stratégie générale de La Bruyère dans les deux chapitres.
KAFKA / WELLES
– Le prologue de Welles : découpage, tableau des plans du prologue (la légende de la Loi).
– Kundera : les traductions de Kafka. Synthèse de la quatrième partie des Testaments trahis de Kundera : « Une phrase », dans laquelle il analyse les différentes traductions d’une phrase du troisième chapitre du Château.
– Vie littéraire allemande à Prague. Notes de lecture : Ernst Pawel, Franz Kafka ou le cauchemar de la raison, 1984. Chapitre XI : la vie littéraire germanophone à Prague.
– Topographie de la pension Grubach. Deux schémas : la pension chez Kafka (l’une des possibilités d’après le texte) et la pension chez Welles.
– Les personnages féminins. Corrigé d’un sujet sur le rôle des personnages féminins chez Kafka et chez Welles.
– Découpage du film en séquences. Tableau à compléter, à destination des élèves.
GIONO :
– La fête de Mme Tim à St-Baudille. Correction d’un sujet de devoir : « quels sont le rôle et le sens de la fête à St-Baudille ? »
