L’UNL pétitionne pour les TPE
Les TPE constituent un moyen réel d’apprentissage des méthodes de travail en groupe, de l’esprit de synthèse comme de la gestion d’un calendrier. Il s’agit également d’apprendre à construire et défendre un projet concret. Nous y voyons donc une bonne préparation pour les études supérieures… Grâce aux TPE, les élèves peuvent être acteurs de leurs études, et souvent les faire avec passion. Les TPE permettent d’ouvrir le lycée sur l’extérieur (rencontre avec des spécialistes, participation à des conférences…) ainsi que de redéfinir la relation élève/enseignant. Enfin, la présentation facultative de l’épreuve au baccalauréat permet de valoriser à leur juste mesure les efforts et l’implication des élèves. Nous vous demandons solennellement de retirer votre projet visant à supprimer les TPE, qui grèvera tous les espoirs pour un lycée de la réussite de tous les élèves ». L’appel de l’Union nationale des lycéens est particulièrement important puisque le ministre de l’éducation nationale a justifié sa décision de suppression des TPE en évoquant le désintérêt des élèves et sa volonté d’alléger leur travail. De fait, 90% des lycéens des séries générales ont choisi de présenter un TPE au bac en 2004. Avec un résultat positif sur la réussite des élèves.
http://www.unl-fr.org/petition.php
TPE : Les lycéens pétitionnent
« T.P.E. : Très Positif Elément » Julien TS. « Les TPE nous permettent d’apprendre en autonomie » Noémie TS. « Vu que c’est ma seule chance d’avoir le bac l’année prochaine, ce serait bien gentil de garder les TPE. Merci M. Fillon ! » Paul TS. Hier nous signalions la pétition de l’Union nationale des lycéens en faveur des TPE. D’autres textes circulent. C’est le cas par exemple de ces lycéens de terminale de Ferney-Voltaire qui nous ont transmis leur texte et qui s’expriment sans équivoque en faveur du maintien des TPE. Inutile de leur expliquer que la suppression des TPE va « alléger leur année »…
Une pétition initiée par le Café et le CRAP Cahiers pédagogiques
La pétition initiée par Le Café pédagogique et les Cahiers pédagogiques en faveur du maintien des TPE en terminale a réuni près de 12.000 signataires. De nombreuses organisations soutiennent notre initiative : l’AFEF (enseignants de français), le GFEN, Les Clionautes (professeurs d’histoire-géographie), le Snpden (personnels de direction), la Fadben (documentalistes), l’ICEM Freinet, le Foeven ont rejoint la FCPE, la FEP Cfdt, la Ligue de l’enseignement, l’OCCE, la PEEP, le SE-UNSA, le SGEN-CFDT, le CEPEC et Education & Devenir. Parmi les signataires, signalons Philippe MEIRIEU, directeur de l’IUFM de Lyon, qui commente ainsi sa signature : « Les TPE me semblent importants pour les nouveaux lycéens, d’une part, pour leur donner l’habitude de travailler à partir de recherches documentaires personnelles (essentiel pour la réussite en DEUG) et, d’autre part, pour les inciter à réfléchir de manière non strictement disciplinaire (crucial en sciences sociales) ».
http://www.tpe-petition.net
