Le site de l’académie de dijon propose une véritable progression de l’utilisation d’internet en géographie, classe de seconde. Pour chaque thème, cette page propose une fiche élève. Pour le thème des dynamiques urbaines, des exemples de réalisations d’élèves sont mis en ligne. L’exploitation d’internet est progressive: pour le premier thème, il s’agit d’extraire des données d’un site, puis on passe aux recherches, à la constitution de banques dimages. Enfin, l’avant dernier thème (risques) permet d’utiliser la cartographie en ligne.
http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/Enseigner/Dossiers/Web2nde/Sommaire.htm
Nos derniers articles
« Nous accueillons des enfants qui souffrent de traumatismes divers violents, des enfants en situation de handicap, et tous les autres. Tous méritent une attention particulière et un enseignement digne, à
Il faut désormais un mot de passe pour accéder aux ressources disciplinaires sur le site de l’académie de Normandie. « Les contenus de ce site sont accessibles par les personnels de
Sociologue, professeur en sciences de l’Education à Paris 8, Patrick Rayou s’intéresse à la fois à la professionnalisation des enseignants et aux inégalités devant les apprentissages. Il publie un important
Le Café pédagogique a besoin de votre soutien ! En soutenant le Café pédagogique, vous accompagnez un média indépendant et en accès libre. Depuis 2001, Le Café pédagogique vous informe
« L’école n’a pas vocation à uniformiser les élèves qu’elle accueille, elle s’enrichit au contraire de leur diversité. La différence apprend la bienveillance et impulse la créativité » écrit Marion Dupré. Dans
L’Onisep se dote de référentiels de compétences à s’orienter qui s’inscrivent dans le cadre du programme Avenir(s). Ce programme a pour objectif de préparer les élèves à construire leurs parcours
Cliquez ici pour annuler la réponse.
You must be logged in to post a comment.