Aimés et incompris, les profs
On peut à la fois être aimé et
incompris. C’est d’ailleurs le cas des
profs, donne à penser un sondage réalisé
par le CREDOC pour le mensuel Okapi
auprès de collégiens. 92% des élèves
sont intéressés en général par leurs
profs et 69% se sentent responsables de
l’ambiance en classe. Ils reconnaissent
les franchissements de ligne : trois sur
quatre bavardent en classe, un sur cinq
garde son portable allumé en classe et
ils savent que c’est un manque de
respect. Mais plus d’un sur deux ne
comprend pas toujours les punitions et
deux sur cinq ne se sentent pas
respectés par leurs professeurs.
http://actu.voila.fr/Depeche/depeche_emp
loi_040224230126.x9nta88y.html
http://www.okapi.bayardpresse.fr/okapi/a
rticle/article.jsp?docId=1363637&rubId=15
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« Autopsie d’un accident », un outil
gratuit pour l’ASSR
De 13 à 16 ans, le risque routier
augmente sans cesse : 1939 victimes de
14 ans, 2914 de 15 ans, 4126 de 16 ans.
Comment aider les collégiens à mieux
comprendre les mécanismes de l’accident
automobile ? Telle est l’ambition de
« Autopsie d’un accident », un outil
multimédia réalisé par La prévention
routière et la Fédération française des
sociétés d’assurance. Les collégiens
assistent à un accident entre une
automobile et un cyclomoteur. Ils sont
invités à enquêter pour découvrir les
éléments ayant influencé la survenue de
l’accident. L’objectif est de faire
comprendre qu’un accident n’arrive pas
par hasard mais résulte de plusieurs
facteurs sur lesquels il est possible
d’agir. « Autopsie d’un accident » permet
de préparer les jeunes à l’Attestation
scolaire de sécurité routière (ASSR).
L’outil se compose d’un DVD, pour une
animation en classe, et d’un cédérom
pour un travail individuel des élèves.
Il sera diffusé gratuitement aux
enseignants en faisant la demande auprès
des Comités départementaux de La
Prévention routière.
http://www.preventionroutiere.asso.fr
L’APHG veut garder l’histoire-géo au
brevet
L’association des professeurs
d’histoire-géographie proteste contre
une éventuelle suppression de l’épreuve
d’histoire-géographie au brevet.
« Supprimer cette épreuve serait en
totale contradiction avec la volonté
politique affichée de conforter
l’éducation à la citoyenneté et de
lutter contre l’illettrisme ».
http://actu.voila.fr/Depeche/depeche_emp
loi_040212135242.tac1kvnv.html
