« l’écart est encore très grand, entre la conception que peuvent avoir les administrations centrales sur les politiques éducatives locales d’initiative nationale, avec celle qu’ont les acteurs de proximité (élus, professionnels territoriaux et associatifs, bénévoles, représentants de parents) de ce que peut être, sur leur territoire, un projet éducatif local partagé. L’ANDEV, l’association des directeurs de l’éducation des villes de France, analyse une circulaire ministérielle sur « les politiques éducatives locales d’initiative nationale « . Un nouveau concept accueilli avec sérieux et humour.
http://www.andev.com.fr/dossier32.html
Nos derniers articles
Le coup de grâce des groupes de niveaux viendra-t-il du Conseil d’Etat ? Sur la forme, le ministère doit revoir sa copie pour maintenir cette mesure phare du choc des
Quels sont les effets de la réforme des groupes de niveau-besoin dans les collèges et dans quelles proportions et selon quelles modalités a-t-elle été effectuée ? Le SNES publie les résultats de
Maxime Travert, professeur des universités à l’INSPE d’Aix Marseille, à propos du redéploiement du dispositif « deux heures en plus au collège » invite à partir d’un bon diagnostic !
Après l’assassinat de Samuel Paty en 2020, Daniel Fischer, formateur à l’INSPE de Lorraine, a ressenti l’urgence de renouveler les approches pédagogiques autour de la laïcité. Il a alors conçu
« Des différents échanges que j’ai pu avoir avec eux, il ressort une envie de se confronter à la vie et d’apprendre des choses pratiques qui pourraient donner sens à un