Dossier spécial
Un thème porteur : la philo à l’école… ? Certes, l’intitulé peut paraître emphatique… « et avec tout ce qu’on a déjà à faire… »
Mais ceux qui (rares en France) s’intéressent à ces questions ont développé des ressources tout à fait efficaces pour ceux qui tentent d’intégrer à leur enseignement les “discussions” et “débats” qui sont désormais une demande des nouveaux programme. Elle seront autant de pistes à utiliser pour dépasser les idées toutes faites ou l’expressionnisme béat du “ça m’plait ; ça m’plait pas”, pour, comme le détaille Michel Tozzi, apprendre à “problématiser, conceptualiser, argumenter”
Une entrée en matière assez simple :
http://www.ac-amiens.fr/iaoise/bd/numero7/dossier_rouge/philo_sommaire.htm
Un site de référence, où on trouvera des textes de fond, des mémoires universitaires sur la question, des exemples de pratiques à mettre en œuvre en classe
http://pratiquesphilo.free.fr/
Un autre site de la même équipe, autour de M. Tozzi, le pape de la philo à l’école…
http://www.philotozzi.com/
une expérience concrète au cycle II
http://www.ac-montpellier.fr/ressources/agora/ag03_018.htm
et de nombreuses idées concrètes pour tous les cycles
http://www.etab.ac-caen.fr/discip/philo-enfants/
