L’offensive vient de la principale organisation professionnelle des enseignants canadiens : la FCE. Un sondage national, réalisé par la FCE, met en évidence des analyses divergentes sur l’efficacité et les usage des TICE. Ainsi 41% des enseignants affirment que les ordinateurs aident les élèves à acquérir des compétences pour raisonner, 54% sont contre cette affirmation. Si 35% des enseignants pensent que l’informatique fait gagner du temps sur les apprentissages, 60% ne sont pas d’accord. Certaines questions sont surprenantes. 55% des enseignants estiment que l’on met trop l’accent sur les ordinateurs au détriment d’autres facteurs, comme s’il fallait opposer et non associer les supports. 63% sont opposés à l’idée que les TIC représentent l’avenir de l’éducation. Pourtant le même sondage montre que les deux tiers des enseignants utilisent Internet et des cédéroms en classe.
http://www.ctf-fce.ca/fr/side/ICT.htm
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