Calculés sur la base d’échantillons nationaux représentatifs, les résultats de l’évaluation nationale 2003, dont les exercices étaient identiques à ceux de l’année précédente, ne marquent pas d’écart significatif par rapport à 2002.
Score moyen « Savoir lire » : 68,9 %
Score moyen « Savoir écrire » : 59,9 %
Score moyen global : 65,5 %
Une synthèse est promise ultérieurement sur le site de la DEP (Direction de l’évaluation et de la prospective):
http://evace26.education.gouv.fr/
– Les protocoles passés par les élèves sont disponibles en ligne (cahiers d’évaluation et logiciel Casimir):
http://cisad.adc.education.fr/eval/
– Rappel : on peut aussi consulter le cahier d’évaluation interactif des évaluations 6e (rentrées 2002 et 2003):
http://www.ac-creteil.fr/lettres/scripts/evaluations/index.php
Nos derniers articles
Retrouvez dans cet article un récapitulatif des 10 mesures annoncées par Anne Genetet, ministre de l’Education nationale. Session 2027, le brevet-condition du passage en Seconde Rentrée 2025 : maintien des
« On renoue avec les ordres séparés » écrit Jean-Pierre Véran au sujet des mesures annoncées par le ministère le 12 novembre. Dans cette tribune, Jean-Pierre Véran membre professionnel du laboratoire BONHEURS,
Dans un contexte de « fonctionnaire bashing », de débats parlementaires sur la question du budget 2025 autour des suppressions de postes notamment, la ministre Anne Genetet a annoncé les mesures de
Combien « dépense » la France pour l’éducation et pour quels élèves ? L’historien Claude Lelièvre revient sur quelques chiffres et leur évolution. Il écrit que « le compte de
« A l’école néolibérale, enseigner n’est plus un métier ». C’est le propos que défendent 4 enseignant.es dans leur conférence gesticulée. Encore faut-il savoir ce qu’est une conférence gesticulée. Un travail des
Mireille Brigaudiot est spécialiste des sciences du langage et l’auteure de Langage et école maternelle, publié en 2022. Dans cette tribune, elle qualifie le programme d’enseignement pour le développement et