Progrès en maths, pas en anglais
« On devrait faire mieux mais ce n’est déjà pas si mal.. Les écoles publiques tiennent bon malgré l’aggravation de la pauvreté et de l’hétérogénéité ». Pour B. Kapinus, responsable du principal syndicat enseignant américain, le NEA, les résultats des derniers test de CM1 et de 4ème sont bons. Ils montrent des progrès en maths pour tous les élèves, même les plus faibles, depuis 2000. L’écart entre les élèves noirs et hispaniques et les blancs s’est réduit. Par contre la situation en lecture ne s’est pas améliorée. Les Etats-Unis restent cependant loin des objectifs fixés pour 2013 par l’état fédéral : dans 10 ans tous les élèves devraient avoir de bons résultats. A suivre.
http://edition.cnn.com/2003/EDUCATION/11/13/math.reading.scores.ap/index.html
La Californie choisit WebCT
Selon EdBriefs, la California State University, le plus vaste complexe universitaire américain avec 9 universités, a choisi Web CT pour développer des contenus éducatifs en ligne et favoriser le travail collaboratif sur les campus entre les 414.000 étudiants et les 46.000 enseignants de la CSU répartis sur 23 campus. Sept universités n’utilisent que Web CT.
http://www.webct.com
http://www.edbriefs.com
