|
|
||
|
College
5ème : Visite d’une mosquée Quand un manuel se plie à un interdit religieuxSelon Le Monde, le manuel d’histoire Belin de 5ème comporterait une représentation floutée de Mahomet. La miniature du 13ème siècle représentant le prophète aurait été volontairement retouchée par l’éditeur. » Plusieurs enseignants d’histoire-géographie à qui nous avons présenté le livre en mai 2006 se sont inquiétés du fait qu’une telle représentation puisse susciter des réactions et compliquer leur enseignement dans des classes très hétérogènes » explique l’éditeur. Ne risque-t-elle pas aussi d’encourager le communautarisme ?http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@2-3224,36-893155,0.html ASSR : Un décret au J.O.Le Journal officiel du 27 mars publie un décret et un arrêté organisant la délivrance des attestations scolaires de sécurité routière (Assr 1 et 2). http://www.legifrance.gouv.fr/WAspad/UnTexteDeJorf?numjo=MENE0700091Dhttp://www.legifrance.gouv.fr/WAspad/UnTexteDeJorf?numjo=MENE0700092Ahttp://cafepedagogique.studio-thil.com/lexpresso/Pages/270307Accueil.aspx Le printemps de la jupe« Imaginez … 150 jeunes motivés. 10 structures. (Collèges, Lycées et Foyer de Jeunes Travailleurs) 7 créations de supports (Spots Vidéos, Jeu de plateau, Théâtre, Slam, etc.) 1 objectif commun : “Faire évoluer les mentalités sur les relations garçons -Filles”… Vous obtenez le “Printemps de la Jupe et du respect” du 21 au 30 mars 2007 ». A l’origine du projet, 15 élèves de 1ère Stae du lycée IPSSA d’Etrelles (35) qui évoquent les problèmes rencontrés par les filles en jupe et qui ont lancé l’idée d’une « journée de la jupe ». La mondialisation avec le film BamakoVincent Perlot propose une séquence de terminale sur le film Bamako à propos du thème citoyenneté et formes de la mondialisation. http://www4.ac-lille.fr/~ecjs/article.php3?id_article=45 Auschwitz en Bep« Je serre contre moi le petit bouquet de roses blanches que j’ai apporté, avec les photos de « ceux que la vie exila ». André, « jeune déporté » de soixante-seize ans, vient vers moi et me console. On parle ensemble. Il me raconte tout « ce que mon imagination n’a jamais pu s’imaginer ». Mon père me disait cela quand je lui posais des questions : « Ton imagination est trop petite… ». Mon Dieu ! Qu’est-ce qu’on pouvait bien leur faire de si horrible que mon imagination ne puisse concevoir ? Cette phrase a hanté mon enfance, jusqu’à notre visite, ce jeudi 26 janvier. Mon corps pleure, les digues se sont ouvertes, cela fait du bien , mais les élèves ne sont pas loin et, bien qu’ils connaissent mon histoire familiale (comme ils m’ont confié la leur), je ne veux pas qu’ils voient ». L’émotion est bien présente dans ce voyage à Auschwitz organisé par Sabine Adler-Carreaud pour ses élèves de Bep. Elle montre aussi comment la visite est liée à un important travail en français et en histoire et à quel point ce voyage est important pour les élèves.http://pedagogie.ac-montpellier.fr/Disciplines/lp_ensgen/lplettreshistoire/images/carreaud Auschwitz.pdf |
||
