Une nouvelle grève risque t-elle de renforcer ou d'affaiblir le mouvement ? C'était la question posée aux syndicats ce week end. Au final, l'intersyndicale qui s'est réunie le 14 janvier n'a pas réussi à trouver un accord. Quatre syndicats, Fsu, Cgt, FO et Sud, appellent  à une "journée d'action" le 20 janvier et à une grève le 27. Sud appelle à la grève dès le 20 janvier. Dans un communiqué commun, la Fsu l'Unsa, la Cfdt, le Snalc et le SNE "réaffirment leur volonté de rester mobilisées sous des formes diversifiées pour le respect des mesures annoncées et obtenir des améliorations durables pour le système éducatif et la reconnaissance matérielle et morale des métiers de l’Education". Après le mariage c'est l'union libre. Pourquoi cette rupture de l'unité ? Avec quels risques ?

Au Japon, à Fukushima, une cabine téléphonique reliée avec « l'au-delà » permet aux vivants de parler à leurs défunts. A Lesneven, dans le Finistère, une semblable « cabine du vent » a été installée dans le CDI du lycée : des élèves ont produit les messages qu’aurait reçus sur son répondeur, après sa mort, le héros d’une pièce au programme de Jean-Luc Lagarce. Tous les élèves peuvent librement s’installer dans cette cabine pour écouter ces enregistrements grâce aux tablettes et QR Codes. Comment amener les élèves à habiter les œuvres, à faire exister les personnages, à formuler ce qu’ils n’arrivent pas à exprimer ? Comment faire du CDI un lieu vivant de lecture et de partage ? Eclairages de Marie Henry et Virginie Lissillour, professeures de lettres, et  d’Elizabeth Ollivier, professeure-documentaliste.

Selon l'AFP, la secrétaire d'Etat à l'éducation prioritaire est accusée de harcèlement et de maltraitance au sein de son cabinet. Cela concerne au moins 6 personnes du cabinet. N Elimas fait l'objet d'une enquête administrative. Parmi ses attributions, N Elimas a en charge le harcèlement scolaire. Débit novembre elle donnait une interview au Journal du Dimanche où elle se présentait en experte de cette question et vantait "le modèle finlandais" pour lutter contre le harcèlement. Cette affaire n'est pas la première dans l'administration centrale de l'éducation nationale. En  février 2020, le Café pédagogique publiait des extraits d'un rapport d'audit et d'une réunion du CHSCT du ministère de l'éducation nationale évoquant des cas de harcèlement au travail. A l'origine de ce rapport, une demande d'expertise des représentants du personnel au CHSCT. Plus récemment, nous rendions public le suicide d'une employée du ministère en octobre 2021 suite au harcèlement de son chef de bureau. Déjà dans le rapport d'audit les exigences des cabinets étaient cités comme source de harcèlement.

Audit et CHSCT

Suicide

Dans le JDD

Selon l'évaluation hebdomadaire du ministère de l'éducation nationale, 331 175 élèves ont été contaminés dans la semaine du 8 au 14 janvier. Cela représente 3% des élèves et 7 fois plus que le dernier relevé de décembre 2021 qui comptait 50 052 malades. 25 571 personnels ont aussi été déclarés, soit 10 fois plus qu'en décembre. Cette explosion montre à quel point le protocole existant est peu protecteur. Ces données sont encore une fois en dessous des chiffres du ministère de la Santé. Il compte 170 656 personnes de 0 à 19 ans contaminées par le virus pour la seule journée du 10 janvier.

"Les professeurs et les élèves sont lancés dans une course contre la montre pour préparer les épreuves : ce calendrier infernal dégrade les conditions de l’enseignement des disciplines concernées et provoque un stress inacceptable chez les élèves. Dans le contexte d’une année une nouvelle fois chamboulée par le Covid19, le calendrier devient intenable." Le Snes Fsu, le Snep, le Snalc, Sud et FO lancent une pétition demandant le report des épreuves de spécialité au mois de juin "et plus généralement, la suppression du contrôle continu et le retour à des épreuves de baccalauréat anonymes, terminales et nationales". Le gouvernement a accepté de réfléchir à un report le 13 janvier, JM BLanquer attendant l'avis du Conseil national de la vie lycéenne. La pétition compte déjà plus de 5000 signatures.

La pétition

Emmanuelle Joshua, professeure en lycée professionnel, publie une longue liste des "erreurs" de JM Blanquer. Par exemple, " avoir sous-estimé l’épuisement des personnels avant même l’épidémie, lors du suicide de notre collègue directrice d’école Christine RENON..., avoir fait une réforme du bac, qui a mis nos élèves dans une situation de stress continu..., avoir fait une réforme de l’enseignement professionnel catastrophique, réduisant les heures de Français et Histoire/ Géographie..., avoir soutenu une politique de répression violente contre les lycéens qui défendaient leur bac..., avoir organisé des réformes, sans jamais vous soucier du terrain..., nous avoir fourni des masques dangereux d’abord, puis inefficaces ensuite...

Les 31 erreurs

Un arrêté publié au JO du 15 janvier ouvre le concours de personnels de direction 2022. Les inscriptions sont ouvertes du 18 janvier au 17 février.

Au JO

La Commission européenne a publié le 14 janvier une proposition de recommandation sur la durabilité environnementale. " La proposition de la Commission appelle les États membres à donner aux apprenants de tous âges l'accès à une éducation et à des formations inclusives et de qualité sur le changement climatique, la biodiversité et la durabilité; à faire de l'apprentissage au service de la durabilité environnementale un domaine prioritaire des politiques et programmes d'éducation et de formation, afin de permettre à ce secteur de contribuer à la transition écologique et de le soutenir dans ces efforts; à encourager et à soutenir les établissements qui adoptent une approche intégrant la durabilité à l'ensemble de leurs activités, en termes d'enseignement, d'apprentissage, de vision, de planification et de gouvernance, de participation active des apprenants et du personnel, de gestion des bâtiments et des ressources et de partenariats avec les communautés à l'échelon local et au-delà". La proposition devrait être adoptée par les ministres de l'éducation de l'UE.

La proposition

Le cadre européen de compétences en matière de durabilité

La grève nationale du 13 janvier

L'Ecole unie dans la grève le 13 janvier

C'est le grand chelem ! Finalement, la gestion de la crise sanitaire par JM Blanquer réussit à réunir tous les syndicats de l'Education nationale dans la grève le 13 janvier. Toutes les fédérations syndicales de l'éducation nationale (Fsu, Unsa, Cfdt, FO, Cgt, Sud, SNE) appellent à la grève. Cela concerne les enseignants, mais aussi les inspecteurs, les chefs d'établissement, les infirmières. Des mouvements lycéens et des parents (FCPE) s'associent au mouvement. Tous convergent, malgré leurs différences vers une journée de grève inédite le 13 janvier. Après deux années d'inaction et de maltraitance des personnels, JM Blanquer réussit...

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Pédagogie

Baptiste Jardinier : Enseigner pas à pas en collège Rep

"Nous n'avons pas la prétention de dire comment vous devez vivre votre métier mais de partager nos pratiques". Rédigé par un collectif de 8 enseignants, majoritairement du collège Rep+ Delaunay de Grigny (91), et un chercheur, Patrick Rayou, ce petit livre suit l'année scolaire. On commence par la prise de fonction en Rep et on termine avec la prise de responsabilités dans le collège. L'ouvrage part du principe que la formation initiale ne suffit pas pour enseigner en Rep. Sans prétention, les auteurs partagent leur expérience afin de donner des "billes" pour exercer en Rep. Baptiste Jardinier, professeur d'EPS, qui est à...

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"À la rentrée 2020, pour une heure de cours, un enseignant dans un établissement du second degré est face à 22 élèves en moyenne, valeur stable depuis des années. Ce nombre diffère selon les formations : environ 24 élèves en moyenne pour les formations en collège hors Segpa et pour les formations générales et technologiques en lycée, contre moins de 16 élèves pour les formations professionnelles en lycée et moins de 13 en Segpa". Cette Note de la Depp montre une forte progression des heures en groupe au lycée qui reflète l'éclatement des classes avec la réforme du lycée. Le ratio E/S augmente d'ailleurs fortement dans plusieurs disciplines : 2 élèves en plus en moyenne en SES, histoire-géo, philosophie par exemple. Un autre aspect de cet éclatement apparait dans le fait que les élèves d'une classe de 1ère générale peuvent avec la réforme suivre des cours dans 36 groupes en moyenne. On notera la baisse du rapport E/S alors même qu'il augmente en collège et lycée.

La Note

Mercredi 26 janvier de 14h à 18h, le Palais de la Porte dorée ouvre ses portes en grand aux enseignants du primaire et du secondaire, et les invite à un forum. Conçu comme un moment d’échange et de découverte, cet événement leur permettra de  découvrir la richesse de l’offre pédagogique  du Palais de la Porte Dorée, de rencontrer l’équipe pédagogique,  de visiter les espaces permanents ainsi que les expositions temporaires, particulièrement « Picasso l’étranger ». Pour participer à cet événement gratuit, il convient de s’inscrire.

Le formulaire d’inscription

La brochure scolaire 2021-2022

L’exposition «  Picasso, l’étranger » au Café pédagogique

Basée sur une enquête auprès de 1972 élèves de 3ème, l'étude EnClass montre un net recul des consommations de drogue en classe de 3ème. L'alcool reste la première drogue consommée mais le pourcentage de jeunes de 3ème n'ayant jamais bu d'alcool est passé de 17 à 36% depuis 2010. Cependant un jeune sur cinq déclare une consommation ponctuelle importante. Recul aussi du tabac : les fumeurs quotidiens passent de 16 à 4% depuis 2010. Le cannabis recule aussi : moins de 1 élèves de 3ème sur 10 a expérimenté le cannabis (9%) soit trois fois moins qu'en 2010 (24%). Il reste que ces produits sont faciles à trouver si l'on suit les déclarations des collégiens. Enfin un collégien de 3ème sur 4 a déjà joué à un jeu d'argent, un sur 10 le fait chaque mois.

L'enquête

Et si la grammaire diffusait l’amour de la langue ? C’est ce que donne à voir le bel enregistrement en ligne d’une soirée à la Bibliothèque nationale de France. Anne Abeillé, Danièle Godard,  Antoine Gautier y présentent leur récente « Grande Grammaire du français ». L’ouvrage s’avère essentiel par son ampleur et son ambition : grammaire descriptive et non prescriptive, plus soucieuse des usages que des étiquetages, il éclaire la diversité et la vitalité de la langue telle qu’elle s’écrit, se parle, se réinvente aujourd’hui. Pour « répondre au sentiment d’insécurité linguistique », il s’agit de « rappeler les normes » mais aussi d’« expliquer comment les usages réguliers qui s’en écartent s’inscrivent dans le système grammatical. » Marin Fouqué et Eddy de Pretto participent à une « leçon de grammaire » en live : leurs lectures et performances ouvrent sur de passionnants échanges autour des usages actuels et créatifs de « ne », « tu », « ça », « putain », « on » … « On ne doit pas triturer la langue française, quelles que soient les causes », proclament aujourd’hui certains : « L’innovation et l’augmentation sont nécessaires pour notre langue », écrivait déjà Marie de Gournay en 1626.

En ligne

La Grande Grammaire du français dans Le Café pédagogique

Avec Laelia Véron et Maria Candéa dans Le Café pédagogique

Le colloque annuel de l’Observatoire de la lecture et de l’écriture des adolescents se déroule en ligne le jeudi 20 janvier 2022 (sur inscription gratuite). Questions abordées : Et si l’écriture incitait à la lecture ? Quelles activités pédagogiques pour que l’élève soit tout à la fois producteur et récepteur de textes ? La « dissociation du lire et de l’écrire » et le « primat de l’écrit littéraire » constituent-ils une spécificité française ? Que sait-on exactement des pratiques d’écriture adolescentes ? … Le colloque présentera des interventions de Christine Mongenot, Anne-Marie Chartier, Corinne Heckmann, Sonia de Leusse-Le Guillou, Aude Biren, Claire Augé …

Présentation et inscriptions

Claire Augé dans Le Café pédagogique

Travail de groupes en 6ème à la fin d’une séquence sur « le renard dans l’art » : trouver sur le renard un mot par lettre de l’alphabet, écrire pour chaque mot une phrase explicative en indiquant l’œuvre dont on s’inspire, présenter à l’oral devant la classe cet abécédaire de groupe, voter pour les meilleurs mots afin de constituer l’abécédaire de la classe... Eclairages de Manon Fouques, professeure de français à Louviers : « Durant toute la séquence, les élèves ont découvert des œuvres dans lesquelles le personnage du renard est important. De la Fontaine à Roald Dahl en passant par Saint-Exupéry, la figure de ce petit animal est décortiquée et analysée. A la fin, le bel abécédaire collectif est affiché en classe mais aussi relié pour être mis au CDI. Les différentes étapes de la réalisation permettent aux élèves de travailler l'écrit mais aussi l'oral, de coopérer ensemble afin de fournir une production commune. »

Présentation de l’activité