Alors que la réforme du collège fait largement débat, que sait-on du métier de professeur de collège ? Eurydice, un organisme de la Commission européenne, publie une étude comparée du métier enseignant au niveau du collège qui montre la variété des situations en Europe. Et qui confirme quelques particularités bien françaises.

 

La particularité la plus forte est dans la conception même de la fonction. En France il est institué que le fonctionnaire ayant réussi son concours est de plein droit professeur. Chez la plupart de nos voisins, il y a une zone de stage d'un an minimum où le nouveau professeur est accompagné et à l'essai.

 

Les conditions matérielles d'exercice varient beaucoup en Europe mais elles sont en général plus exigeantes pour les enseignants. Le temps de travail inclut souvent un temps de présence dans l'établissement sans être pour autant dans la classe. Le temps d'enseignement s'établit en général autour de 20 heures avec des écarts importants. De 24 à 28 heures en Allemagne, 14 heures en Pologne ou en  Croatie. Mais le temps de présence au collège peut atteindre 40 heures en Bulgarie, 21 heures en Finlande, 23 heures en Grande Bretagne.

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Où sont les améliorations ? C'est la question que posent les professionnels de l'Education nationale si l'on en croit le Baromètre Unsa publié le 25 juin. Pour la troisième année, ce sondage massif (22 000 réponses) montre des enseignants qui ne se sentent ni reconnus ni rémunérés correctement. Pour 85% des enseignants, il n'y a pas eu d'amélioration de leurs conditions de travail. Seulement 22% approuvent les choix politique dans leur secteur.

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L’inca Atahualpa et l’espagnol  Pizarro, deux personnalités et à travers elles, deux empires dont les destins  se croisent, deux mondes qui s’affrontent. L’exposition du quai Branly, « L’Inca et le conquistador » retrace la conquête du Pérou par les armées  de Charles Quint, à travers l’épopée de ces deux  principaux protagonistes. Elle réunit plus de 120 œuvres historiques. Présentés sous forme de dialogue, les objets incas et espagnols, les peintures, cartes et gravures d’époque mettent l’accent sur la confrontation de deux mondes radicalement opposés, engagés dans une profonde révolution politique, économique, culturelle et religieuse. Le jeune public est très attendu, en famille ou avec ses enseignants.  Des visites contées et des visites guidées sont proposées aux familles avec enfants dès 6 ans.

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Quand un enseignant ou un agent est soupçonné de pédophilie, à quel moment l'administration doit-elle agir ? C'est toute la question du débat qui a eu lieu le 24 juin à l'Assemblée à propos d'un projet de loi gouvernemental. Malgré l'intervention de la Garde des sceaux et de la ministre de l'Education nationale, l'Assemblée n'a adopté le texte qu'avec des réserves.

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Selon le syndicat Unsa du supérieur, une circulaire de l'enseignement supérieur informe les universités de la fin de la campagne de recrutement d'Emplois Avenir Professeurs. On met fin ainsi à un rêve lancé par Vincent Peillon ; attirer vers l'enseignement des jeunes de milieu modeste en payant leurs études.

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Professeure au collège Bellefontaine, Laure Betbeder a planté sa tente devant le rectorat et entamé une grève de la faim. Elle  proteste contre la mutation d'office qui a été décidée contre elle et 5 autres enseignants du collège à la suite d'un conflit social. Une large intersyndicale  SNES, SE-UNSA, SGEN-CFDT, Sud, SNALC, FO dénonce une répression anti syndicale.

 

Article 20 minutes

Le BO du 25 juin publie une circulaire sur les modalités d'attribution des IMP.

 

Au BO

"L'exigence qui préside aux décisions reste ce qu'elle a toujours été : employer les moyens au mieux". Le communiqué du rectorat de Paris dit bien la situation du rectorat. Avec 29 suppressions de postes, impossible de faire des miracles. Malgré la manifestation des parents et enseignants le 25 juin, le rectorat ne peut pas annuler les fermetures de classe. Il y aura finalement 80 fermetures pour 37 ouvertures. 5 fermetures sont annulées : Rue Nordmann dans le 13ème, 41 rue de Tanger dans le 19ème, Ecole Tourtille dans le 20ème, Rue de l'ouest (14ème) et école des Frères Voisin dans le 15ème. Pour J. Lambert, secrétaire départemental du Snuipp, ces annulations vont obliger le rectorat à puiser dans les remplaçants...

Alors qu'en France le Cnesco  lance une conférence de consensus sur l'enseignement de la numération, en Grande Bretagne la British Academy publie un rapport demandant un autre enseignement de la numératie. L'enjeu économique est considérable : la mise en valeur des données pourrait générer 147 milliards de PIB et créer 60 000 emplois par an.

 

Le rapport

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En cette fin d'année scolaire, on peut se demander si l'école de la rentrée sera bien la même que celle que l'on vient de vivre. Outre que l'impression d'un refus du changement et de l'évolution est perceptible au travers des oppositions aux propositions faites du côté du ministère (le collège en particulier), on a le sentiment qu'à propos du numérique, pourtant moins sensible, il en est de même. Cependant, à entendre les demandes des uns et des autres on peut penser qu'un renversement s'amorce progressivement dans la tête des acteurs de l'éducation, bref que les représentations sont en train d'évoluer. La notion de renversement (inversion ?) semble faire progressivement son chemin dans l'esprit de nombreux enseignants. Est-ce le signe d'une lassitude d'un modèle pédagogique devenu peu valorisant pour l'enseignant? Est-ce le signe d'une prise de conscience de la place de celui qui apprend dans les dispositifs d'enseignement ? Est-ce un effet du numérique envahissant notre société ?

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Education morale et civique (EMC) partout et d'un coup. Le BO du 25 juin publie tous les programmes d'EMC de l'école au lycée. Sauf exception (en hôtellerie) ces programmes entrent en application dans tous les niveaux à la rentrée 2015. Généreusement dotés des programmes un 25 juin, les enseignants ont les vacances d'été pour préparer leurs cours pour tous les niveaux. Ils le feront sans manuels puisque les éditeurs ont rarement eu l'occasion d'anticiper. Ils le feront aussi dans le noir : comment préparer le brevet par exemple, nous demande une enseignante... La ministre " se félicite que ce nouvel enseignement contribue ainsi au parcours citoyen des élèves et à la construction d’un mieux-vivre ensemble".

 

Le BO spécial

Chaque équipe EPS est confrontée à la question du handicap. La loi de 2005 a mis en avant les termes de « scolarisation » et de « compensation », amenant depuis quelques années une forte implication des équipes pour l’inclusion de tous les élèves. Pourtant, les enseignants sont souvent démunis face au manque de formation, souvent inexistante. Le système « D », le bon sens amènent les équipes à formuler de nombreuses propositions, mais cela reste souvent des rustines…Les Editions EP&S proposent un ouvrage d’une rare richesse permettant d’appréhender le sujet de façon complète en abordant les quatre grandes familles du handicap (moteur, visuel, auditif et mental) et en évoquant différents aspects pédagogiques, didactiques, législatifs utiles aux enseignants.

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Retrouver en ligne les horaires de l’école de son(ses) enfant(s) à la rentrée 2015. C'est ce que permet le site "5 matinées" ouvert le 26 juin par l'Education nationale. "Les horaires des activités périscolaires organisées par les communes et intercommunalités sont quant à eux disponibles localement", précise le ministère.

 

Le site

L'académie de Versailles met en ligne une série d'animations interactives basées sur le logiciel Xia développé par l'académie. Ils proposent une analyse de carte IGN , mêlant carte et photo, en première STMG. Ou encore une analyse de film sur la libération de Paris destinée aux collégiens de 3ème. Ces produits sont faciles à utiliser en classe et très efficace. Une limite : ils sont conformes aux programmes en vigueur qui vont changer prochainement. L'obsession notionnelle des programmes de STMG, par exemple, pourrait s'atténuer...

 

Les animations

 

Le PIB classique ne suffit plus à France Stratégie qui propose d'y associer 10 autres indicateurs. Avec le CESE, France Stratégie " propose un nombre limité d’indicateurs afin qu’ils s’imposent plus facilement dans le débat public et qu’ils influencent réellement les politiques publiques. Le tableau de bord proposé est composé d’une liste d’indicateurs associés à chaque thème clé de la mesure du progrès". Parmi ceux ci la santé, le taux de diplômés, l'empreinte carbone.

 

Les indicateurs

 

"Pour aider l’élève à se repérer sur la fiche de consigne : utiliser la même mise en page pour chaque évaluation; éviter tout ce qui peut sembler superflu". C'est un des conseils donnés par Fabrice Pila et Nathalie Verstraete qui proposent un sujet en exemple.

 

Le document