Raconter l’Histoire par les objets, c’est le parti qu’ont choisi de prendre Laurence Paix-Rusterholtz et Chris Lavaquerie-Klein dans un livre documentaire destiné aux élèves de fin de primaire et aux collégiens et collégiennes, Des objets dans l’Histoire. Illustré à la fois avec humour et justesse historique par Walter Glassog, l’ouvrage raconte, de l’antiquité à la…
Dans son nouvel essai, « Faire trace, les écritures de la Shoah », Maxime Decout rappelle que le projet nazi avait pour finalité de détruire le peuple juif et sa mémoire, mais aussi d’effacer les traces de cet anéantissement, offrant ainsi au négationnisme le lit dans lequel il s’est couché dès la libération. La menace de cet…
Présenté par le réseau Ludus, En stage à Singapour est un jeu « simple et efficace » pour découvrir la cité Etat. Créé par Victor Clot-Amiot, professeur dans un lycée des Yvelines, il invite les élèves à compléter un fonds de croquis. » Les élèves se trouvent dans la peau d’un étudiant en école de commerce…
L’Observatoire des inégalités lance discrimination.fr, une plateforme dont l’objectif est de dresser un état des lieux accessible à tous. » Aucune organisation en France ne diffuse au grand public des données sur les discriminations de manière transversale, touchant tous les types de discriminations. Dans certains domaines, comme le handicap par exemple, aucun état des lieux…
L’Apses a organisé fin janvier un stage national sur le rapport entre Santé et solidarité. L’Apses publie les compte rendus des interventions de Nathalie Coutinet sur la santé bien public et bien privé, J Greffion et C Lomba sur le médicament une marchandise comme les autres, de P Batifoulier sur le financement de la santé…
L’Apses publie une note très précise sur l’orientation des lycéens de terminale suivant la spécialité SES. « Alors que 15% des voeux des élèves avec la doublette Maths & SES portent sur une classe préparatoire aux grandes écoles (CPGE) ce n’est le cas que de 5% des voeux des élèves associant SES & HGGSP et de…
Dans le cadre du Mooc HG8, Joachim Thouroude (Académie de La Réunion) propose une réflexion à partir de la série : Au service de la France (2015). « À l’aide d’extraits d’épisodes différents, il interroge le traitement des indépendances africaines d’une part et la place de la femme dans la société des années 60 d’autre part.…
L’académie d’Orléans Tours propose des séquences pour se fromer à l’utilisation de jeux sérieux en histoire. Cela va de jeux dont vous êtes le héros (extrait du Mooc Hg8) à un jeu sérieux sur Tours au Moyen Age ou encore sur l’Egypte ancienne. Sur le site
Une sélection de ressources pédagogiques pour la classe… Le colloque des didactiques de l’histoire et de la géographie Le Colloque international des didactiques de l’histoire, de la géographie et de l’éducation à la citoyenneté s’est tenu à Toulouse début mars. « Le champ d’action et les activités des enseignant.e.s se sont transformées pour répondre aux enjeux…
Sommaire Comment évoquer la guerre en Ukraine avec les élèves ? Christine Guimonnet, secrétaire générale de l’APHG, association des professeurs d’histoire-géographie, conseille et montre les pièges à éviter. Une sélection de ressources pédagogiques complète son témoignage. Alexandre Balet : Un padlet pour enseigner l’invasion de l’Ukraine Professeur d ‘histoire-géographie au lycée français A Malraux de…
