Le fait du jour : Robien impose ses idées sur le calcul « Je souhaite que, dès le cours préparatoire, les maîtres consacrent 15 à 20 minutes, tous les jours, à

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Le fait du jour : EPEP : Parents et enseignants sont contre Le ministre ira-t-il contre les associations de parents et les syndicats enseignants ? Une nouvelle fois, un projet

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Le fait du jour : Manifestation réussie « Ce gouvernement applique une politique qui consiste à dire: ‘puisqu’on ne peut pas faire réussir tous les élèves, il faut y mettre moins

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Attention : ce dossier est en instance de transfert depuis notre ancien site ; en attendant, il reste consultable à partir de l’adresse http://www.cafepedagogique.org/dossiers/indisp2007/ Le paysage du web pédagogique n’est

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Prix de l’innovation éducative 2006 : La marge tient la page

Deux collèges, une école, un lycée professionnel ont reçu le 16 novembre les Prix de l’innovation éducative des mains de Philippe Meirieu. Initiative conjointe de la Ligue de l’enseignement et

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Le référendum avant et… après

Le référendum de 2005 sur le projet de constitution européenne est arrivé tard dans l’année scolaire. Mais il a suscité l’intérêt des jeunes avides de connaître les enjeux et les

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Le 27 janvier est la date retenue par le Conseil de l’Europe pour la Journée internationale de commémoration en mémoire des victimes de l’Holocauste. C’est l’occasion de faire connaître les

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La sécurité sur Internet : quelques sites – EDITO : Sécurité, contrôle, Internet et éducation (Bruno Devauchelle) – Internet et la sécurité des jeunes – Internet, est-ce que c’est dangereux

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La France s’associe à la Journée européenne de la Mémoire de l’Holocauste le 27 janvier. Ce jour là, les enseignants sont invités à consacrer une heure de cours à la

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Le séisme du 26 décembre 2004 marquera les esprits par sa force exceptionnelle et ses conséquences humaines. Cette page vise d’abord à indiquer des liens pour aborder le sujet en

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F. Jarraud Royaume-Uni Au Royaume-Uni, c’est la journée du 27 janvier qui est retenue. Cette année le thème retenu est : « De l’Holocauste au Rwanda : leçons apprises, leçons encore

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François Jarraud Tenter une approche de la Shoah à l’école primaire, un pari ambitieux ? Quelques outils pour le maître : – Pour se rafraîchir les idées, avant de mettre

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François Jarraud Un débat : Pédagogie de la Shoah et négationnisme Régulièrement, nous avons croisé, sur les listes de discussion disciplinaires, d’histoire ou de documentation par exemple, des débats entre

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François Jarraud  » Une formidable occasion pour les enfants de s’affirmer ensuite comme détenteurs de mémoire et citoyens responsables ? » Entretien avec Nicolas Fédélich « Souviens-Toi ». Cette chanson reste en mémoire

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Nicole Mullier « Qui répondrait en ce monde à la terrible obstination du crime si ce n’est l’obstination du témoignage ?  » Albert Camus, les Justes, 1949. Témoignages, mode d’emploi –

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N. Mullier – F. Jarraud 1- Quelques sites généraux : Mémoire juive et éducation Dominique Natanson y répond aux questions des élèves et des enseignants. Un site à recommander à

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François Jarraud « Et si ce que devait transmettre l’Ecole, c’était à la fois, la connaissance précise du génocide, et, en même temps, cette brûlure, cette indicible meurtrissure de tout être

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– François Jarraud – 27 Janvier : Journée de la mémoire de l’holocauste « Les directrices et directeurs d’école ainsi que les chefs d’établissement inciteront les enseignants à engager une réflexion

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Patrick Pique CAP – Français Programme paru au B.O. h-s n°5 du 29 août 2002 http://www.education.gouv.fr/bo/2002/hs5/cap4.htm  » Construire un citoyen responsable face aux enjeux du monde actuel « , et  »

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François Jarraud Un débat : Pédagogie de la Shoah et négationnisme Régulièrement, nous avons croisé, sur les listes de discussion disciplinaires, d’histoire ou de documentation par exemple, des débats entre

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