Plusieurs études : éducation nationale, Centre d’analyse stratégique du gouvernement. Elles ne sont pas forcément convergentes. Donc il faut les prendre en compte relativement. Ne pas se lancer dans une
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Par François Jarraud Un parcours de découverte des métiers Une circulaire publiée au B.O. établit un « parcours de découverte des métiers et des formations » pour l’orientation dans les établissements secondaires.
Par François Jarraud Nous voilà en fin de parcours avec des questions aussi brûlantes que celles de la fin de troisième. Que faire ? Vers quel métier, quelle formation se
Par François Jarraud Voilà une année difficile. Les choix faits en fin de troisième décident de l’avenir d’un enfant qui se connaît encore mal. Raison de plus pour bien décrypter
Par François Jarraud Annus horribilis ! La seconde est l’année la plus difficile de tout le système éducatif. Changer de copains, d’établissement, de profs, de méthodes de travail, ce n’est
C’était à la mi-novembre. Alain Refalo, enseignant à l’école Jules Ferry de Colomiers (31), entrait en « résistance pédagogique ». Depuis, il refuse les programmes de 2008, la semaine de 4 jours
Didactique Enseigner la Shoah « L’enseignement de la Shoah et la place que cet événement doit prendre dans les programmes ont beaucoup évolué au cours des dernières décennies. Il y a
Par François Jarraud « Je croyais tout savoir sur la Shoah. Je me pensais pour ainsi dire immunisée contre la violence de cette période. Mais j’avais tord. Et je m’en suis
Régulièrement, nous avons croisé, sur les listes de discussion disciplinaires, d’histoire ou de documentation par exemple, des débats entre enseignants sur l’utilisation des sites négationnistes. Au nom de la liberté
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« Et si ce que devait transmettre l’Ecole, c’était à la fois, la connaissance précise du génocide, et, en même temps, cette brûlure, cette indicible meurtrissure de tout être humain confronté
Une sélection de liens pour enseigner les autres crimes contre l’Humanité. L’esclavage Une approche originale qui utilise l’immersion, des jeux de rôle, de travaux d’écriture pour mettre les élèves en
Depuis plus de 10 ans, le Mémorial de la Shoah organise chaque année des voyages d’étude sur le site d’Auschwitz-Birkenau en Pologne, encadrés par des rescapés et des accompagnateurs-historiens. Destinés
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Après avoir fait pression sur les juifs pour qu’ils émigrent, puis les avoir fait disparaître du paysage allemand, avoir envisagé une solution territoriale, la politique d’extermination se construit peu à
Cette fiche est conçue pour une utilisation en terminale STG En utilisant le site internet réalisé par les élèves du lycée Malraux de Béthune http://home.nordnet.fr/~fghesquier/Ausch000.htm répondre aux questions suivantes :
Jean-Paul Huchon, président du conseil régional d’Ile de France, Elisabeth Gourevitch, vice-présidente chargée des lycées et des politiques éducatives, et Jacques Fredj, directeur du Mémorial de la Shoah ont inauguré
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