Grippe A : « J’ai fait reconnaître la légitimité de mon retrait »

Par François Jarraud 48 heures après la publication par le Café du cas de Mme A, une professeure enceinte qui a usé du droit de retrait alors que ses élèves

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L’Expresso du 3 Décembre 2009

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Les régions devant l’incertitude ÉDITORIAL L’Etat, l’Ecole et la décentralisation LE SYSTEME Agricole : Le Sénat rétablit 150 postes l Lycée : Le

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L’Expresso du 3 Décembre 2009

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L’Expresso du 2 Décembre 2009

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Pour le Se-Unsa, l’éducation nationale ne souffre pas ses personnels ÉDITORIAL Grippe et droit de retrait : Qui a raison ? LE SYSTEME

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Les régions devant l’incertitude

Par Jacques Auxiette Bouclier ou parachute ? Les deux sans doute. Les régions vont au-delà de leurs obligations pour assurer le droit à l’éducation. Président de la région Pays-de-la-Loire, Jacques

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« L’école des compétences » peut-elle entraver l’accès des élèves aux outils culturels ? L’exemple des sciences

« Organiser l’enseignement des catégories de problèmes »Maggy Schneider, de l’Université de Liège, pense que sa critique, élaborée dans le cadre de la diffusion des « compétences » dans le système belge,

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Ouverture ?

« Si vous venez chercher des solutions pour avoir des pistes concrètes pour la mise en place du socle dans les classes, vous risquez d’être déçus. Nous en sommes encore,

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Table-ronde : des points de vue irréductibles, ou des tensions à transformer en levier ?

Rendre compte des pratiques sur le terrain, comprendre les interprétations des acteurs sur le socle commun… André Robert précise plusieurs interprétations possibles du socle : réorganiser le système scolaire pour

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Sophie Morlaix (IREDU) : « les compétences, c’est ce qu’on mesure… »

Sophie Morlaix, de l’IREDU, tient à préciser par quelle entrée son laboratoire regarde les compétences, en relation avec d’autres équipes universitaires, notamment des psychologues, pour mieux comprendre les déterminants de

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Perspectives internationales

Anne Van Haecht : un discours critique devant les « péripéties pédagogiques » et les hésitations institutionnelles en communauté française de BelgiqueL’approche pédagogique par compétence s’installe en Belgique dès le début des

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