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» Un champ de recherche s’ouvre pour interroger l’impact de ces environnements fortement contraints par les architectures et les normes qui leurs sont associées sur la qualité d’enseignement et la qualité d’apprentissage », estime Laurent Jeannin, titulaire de la chaire sur les espaces éducatifs, dans u numéro hors série du Magazine de l’éducation proposé par l’université Cergy Pontoise. Le numéro vise à sensibiliser les collectivités territoriales aux liens entre architecture et pratiques pédagogiques. 
