« On dirait que l’oral de français au bac serait maintenu ? On dirait qu’on devrait présenter une œuvre à l’entretien ? » Pour dépasser ce que l’épreuve peut avoir d’anxiogène, pour rendre un peu tangible un examen irréel, des professeur.es de français tentent de donner à sa préparation une dimension plus ludique et dynamique, même en distanciel. Professeure de français à Quintin, Josiane Bicrel a utilisé Wordwall pour créer une roue numérique aléatoire qui invite à répondre à des questions comme « Décrivez le lecteur idéal de cette œuvre », « L’œuvre vous a-t-elle ému : pourquoi ? », « Si vous étiez enseignant, choisiriez-vous d’étudier cette œuvre avec vos élèves : pourquoi ? »… Depuis La Réunion, Frédérique Barbillon a ajouté quelques questions et propose un plateau de jeu réalisé avec Genially pour elle aussi amener les élèves à mieux « parler d’une œuvre ».
Et si on jouait à l’oral de l’EAF ?
