Pour le prof

Trente ans de vie économique et sociale en France

L’Insee vient de publier «Trente ans de vie économique et sociale», un dossier où elle ausculte la France du début des années 1980 à nos jours. Plus de CDD, plus de diplômés, plus de résidences principales… Mais aussi plus de kinés et d’Internet. L’Insee publie, ce mercredi 29 janvier, Trente ans de vie économique et sociale, un ouvrage qui retrace les évolutions de la société française du début des années 1980 à nos jours. Nous avons sélectionné quelques chiffres parmi les grands volets de l’étude: situation économique, démocratisation de la scolarisation et de l’enseignement supérieur, évolution du marché du travail, modes et conditions de vie. [Source : slate.fr]

Le dossier

http://www.insee.fr/en/publications-et-services/sommaire.asp?ref_id=HISTO14

Eduthèque [rappel]

Il s’agit d’un portail d’accès gratuit à des ressources pédagogiques numériques culturelles et scientifiques pour les enseignants du premier et second degré (accès exclusif EN). le site se développe progressivement.

Après votre inscription rapide et gratuite (pour vous et éventuellement vos classes) à l’aide de votre adresse professionnelle et de votre identifiant de messagerie académique, vous pourrez accéder à de très nombreuses ressources, dont certaines qui étaient auparavant payantes. Les partenaires ont très largement élargi aux enseignants leur offre grand public avec des ressources et des fonctionnalités exclusives (téléchargement, accès aux notices complètes…).

A ce jour par exemple, vous pourrez accéder en autre à :

· IGN ressources EDUGEO (entièrement gratuit), toute fonctionnalité dont téléchargements

· Insee

· INA et jalon (accès totalement libre d’ici quelques semaines)

· lesite.tv (accès totalement libre d’ici quelques semaines)

· l’histoire par l’image

· panorama de l’art

· des musées (par exemple le Louvre : 2000 œuvres téléchargeables avec notice..)

· des sites culturels et artistiques (cité de l’architecture et du patrimoine, cité de la musique, Antigone en ligne, BNF…)

· des sites scientifiques (météo france, CNRD, CNES, BRGM…)

L’intérêt de ce portail est la possibilité de pouvoir télécharger les ressources et éventuellement d’obtenir un code d’accès pour les élèves.

Pour certains sites, l’abonnement des établissements n’est donc peut-être plus nécessaire (Edugéo, le site.tv, Jalon…).

Le portail

http://www.edutheque.fr/accueil.html

Webdocumentaires sur les Résistances

Une collection de webdocumentaires sur les Résistances dans les régions proposée par France 3 (pour le moment le Limousin et la Corse déjà en ligne).

La présentation

http://eduscol.education.fr/histoire-geographie/actualites/actualite[…]

Le lien direct

http://lesresistances.france3.fr/

Wikimedia France

D’octobre 2014 à mars 2015, le CLEMI et Wikimedia France, proposent aux lycéennes et lycéens de contribuer à l’encyclopédie libre Wikipédia dans le cadre d’un concours national. Il constitue une activité innovante à proposer à des élèves en accompagnement personnalisé ou en enseignement d’exploration ; entre culture numérique et apprentissages disciplinaires, les bénéfices attendus de cette immersion au sein de la communauté wikipédienne sont multiples.

http://www.clemi.fr/fr/concours/wikiconcours_2014/

Arts de Nouvelle-Zélande

Voici une ressource en Histoire des arts à partager avec les collègues d’arts plastiques.

Le Musée de la Nouvelle-Zélande Te Papa Tongarewa donne accès en ligne à un ensemble de photographies et de reproductions d’œuvres d’art, d’objets et de spécimens. Ces images placées, pour bon nombre d’entre elles, dans le domaine public ou sous licence Creative Commons peuvent être librement téléchargées en haute résolution et ré-utilisées dans un cadre pédagogique.

http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education-nu[…]

Histoire du VIH

Une étude qui vient d’être publiée par la prestigieuse revue scientifique américaine « Science » propose une reconstitution et une interprétation de l’histoire génétique du VIH (virus de l’immunodéficience humaine responsable du sida) permettant de remonter aux origines probables de la pandémie, à Kinshasa vers 1920. Outre le résumé des apports de cet article, on peut trouver sur le lien suivant une carte de la diffusion géographique et chronologique du VIH à travers l’Afrique depuis ce point de départ :

L’article

http://www.pourquoidocteur.fr/m/article-8143.html

Histoire Numérique

Un blog à (re)découvrir, celui de Soizic Patry.

« Enseignante depuis 12 ans en collège ZEP dans l’académie de Versailles, je mène une recherche à l’Université Paris-Diderot (Paris VII) dans le cadre du MASTER II en didactique de l’histoire-géographie. Ce site s’inscrit dans un projet universitaire et professionnel qui vise à évaluer l’intégration des TICE dans les apprentissages de l’histoire-géographie. Les TICE recouvrent les outils et produits numériques pouvant être utilisés dans le cadre de l’éducation et de l’enseignement (ordinateurs, tablettes numériques) et offrent aux enseignants la possibilité de renouveler leur pratique quotidienne. Toutes mes expérimentations s’intègrent donc dans l’étude de méthodes d’enseignement utilisant les TICE afin de redéfinir et d’instrumenter l’histoire-géographie enseignée dans le secondaire. »

Voir

http://histoire-numerique.fr/

La Marseillaise

Les films témoignent de l’époque à laquelle ils ont été tournés. La Marseillaise parle plus des années 30 en France que de la Révolution française ! Une analyse de séquences proposée par Lionel Lacour (Cinésium).

Voir

http://cinehig.clionautes.org/spip.php?article533#.VDqlTUugT2E

Reims : Marianne

Un article sur une exposition sur Marianne au mémorial de Gaulle à Colombey.

http://web.ac-reims.fr/editice/index.php/lettres-et-sciences-humai[…]

Dijon : des tutoriels

Part les collègues de l’académie de Dijon quelques tutoriels et/ou présentation intéressants.

Les Jalons de l’Ina

http://histoire-geographie.ac-dijon.fr/spip.php?article733

Une présentation en vidéo de quelques ressources par Gaëlle Charcosset

https://www.youtube.com/watch?v=G3zzcoh9ufY&list=UUDm0lJfq9N[…]