« L’enseignement français est marqué par le contrôle et la sanction. J’ai été parent d’élève en France et aux États-Unis et j’ai pu comparer les deux systèmes. La place accordée aux disciplines scolaires est plus importante en France et il faut s’en féliciter, mais aux USA, les messages donnés aux enfants sont beaucoup plus positifs ». Dans un entretien donné à la revue de l’Apmep, Cédric Villani, Médaille Fields, revient sur les réformes de l’éducation en France et l’enseignement des maths.
» Je vois deux objectifs majeurs du cours de mathématiques : L’objectif numéro 1 est d’apprendre à emboîter des arguments de façon logique. L’objectif numéro 2 est de montrer que ce cadre abstrait est extrêmement efficace dans d’autres disciplines : c’est de mettre en œuvre un peu de modélisation. Ensuite seulement se pose la question des contenus. Mais ces contenus ne sont pas si importants ».
