Par François Jarraud
« Chacun s’accorde aujourd’hui à reconnaitre que la vocation de l’Ecole est bien de faciliter les apprentissages… L’Ecole a ainsi la double charge de fournir à tous un noyau dur de connaissances essentielles réorganisées autour de notions-clés ainsi que de former à des comportements intellectuels stabilisés que le sujet puisse mettre en oeuvre dans toute action de formation qu’il pourra entreprendre par la suite….Mais pour être établi, le consensus n’en est pas moins insuffisant s’il n’est pas accompagné de l’énoncé des moyens. Apprendre… Oui mais comment ? Les enseignants et les formateurs savent bien que l’exhortation, ici, n’est d’aucun effet aussi péremptoire soit-elle. » Philippe Meirieu ouvre ainsi son ouvrage « Apprendre oui mais comment » qui connaît sa 21ème réédition . L’originalité du livre tient à sa forme : le lecteur y est mis en situation d’activité, confronté à des exercices.
Sur ESF
http://www.esf-editeur.fr/detail/357/apprendre–oui-mais-comment.html
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