« Publications, resources, and advocacy pieces presenting arguments against keeping wildlife as pets. Find materials « to post, distribute, or present in your local community, at club meetings, schools, religious institutions, and other organizations, » such as Web banners, flyers, and ads to place in newspapers. Includes a lovely « Slide Show » featuring wildlife in their natural habitats, plus a teacher’s guide and materials suitable for children. From The Association of Sanctuaries (TAOS) ».(from [LIIWEEK] October 9)
http://www.taosanctuaries.org/wildlife/
Voyez en particulier ce guide pour enfants à télécharger, bien illustré de dessins d’animaux
http://www.taosanctuaries.org/wildlife/taosguidechildren.pdf
Nos derniers articles
Avec la nomination d’Elisabeth Borne, 6e ministre de l’Éducation nationale en deux ans, les choses pourraient-elles changer ? Probablement pas. Pire que la colère, c’est presque l’indifférence qui gagne ces
Depuis le 1er janvier 2025, les 2500 écoles privées du Royaume-Uni (soit environ 7% des élèves) devront payer la TVA de 20% sur les frais de scolarité. Le gouvernement travailliste
« La mixité sociale est une des conditions de la réussite de tous dans la perspective d’une société plus égalitaire et fraternelle » rappelle l’OZP dans ce manifeste, pointant que la mixité
Toute la rédaction du Café pédagogique vous souhaite une belle année 2025. Le Café pédagogique a besoin de votre soutien pour poursuivre ses publications. Avec un don récurrent, vous accompagnez
Le numérique produirait-il un « ensauvagement » de la jeunesse, comme l’ont prétendu certains ? Au point qu’il faudrait protéger les enfants par une politique prohibitionniste, tel le projet ministériel d’interdiction des smartphones dans
Issus d’une tradition orale aux origines perdues, les contes fournissent un matériau malléable d’interprétation, et donc de « permanente réécriture », dont chaque époque s’empare pour témoigner d’elle-même, comme d’un « médium idéal
Cliquez ici pour annuler la réponse.
You must be logged in to post a comment.