« La récupération du temps de préparation et d’évaluation des séances pédagogiques est un souhait partagé par beaucoup de collègues (65,9 %). Elle n’en pose pas moins des questions délicates et peut devenir un véritable casse-tête », estime la Fadben au terme d’une enquête réalisée auprès de 1569 professeurs documentalistes soit 12% de la profession. La question absorbe beaucoup la Fadben qui propose des évolutions à moyens constants et à moyens non constants. Mais l’enquête donne d’abord des indications sur les pratiques existantes.
Ainsi la moitié des professeurs documentalistes sont seuls décisionnaires des entrées d’élèves au CDI. Pour 8% d’entre eux l’établissement n’a pas d’autre salle de permanence que le CDI. En moyenne les professeurs documentalistes consacrent 6,7h par semaine à des séances pédagogiques avec des classes. 35% ont établi une progression pédagogique. 47% voient au moins une fois par an chaque classe. Les enseignements les plus porteurs sont l’histoire des arts au collège, avec le PDMF. Au lycée 90% des professeurs documentalistes participent aux TPE. 82% des professeurs documentalistes participent également au conseil pédagogique, 12% aux conseils de classe et 10% aux conseils de direction.
L’étude
http://www.fadben.asso.fr/IMG/pdf/enquete_service_analyse.pdf
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